As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular d...

Gabarito: C.

Essa questão aborda práticas pedagógicas na Educação Infantil, enfatizando a importância das interações e brincadeira como eixos norteadores da proposta curricular. O conhecimento necessário para resolvê-la envolve entender que as experiências oferecidas às crianças devem promover o desenvolvimento de habilidades em múltiplas áreas, respeitando a maneira como elas aprendem e se desenvolvem.

A alternativa C é a correta porque reflete a concepção de que as práticas pedagógicas devem proporcionar situações em que as crianças possam recriar, em contextos significativos, conceitos matemáticos como relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço-temporais. Isso está alinhado com as diretrizes curriculares nacionais, que defendem uma aprendizagem significativa e lúdica, onde a criança pode construir conhecimentos matemáticos de maneira concreta e contextualizada.

Esses conceitos matemáticos são fundamentais no cotidiano das crianças e, quando ensinados por meio de brincadeiras e interações sociais, podem ser mais facilmente entendidos e assimilados. Por exemplo, uma criança aprende sobre quantidade ao distribuir objetos durante uma brincadeira ou entende a noção de espaço ao construir uma torre de blocos. Portanto, a alternativa C destaca a valorização de experiências que integram conceitos matemáticos a atividades que são parte do universo infantil.

É importante notar que as demais alternativas não são completamente desvinculadas da realidade da Educação Infantil, mas a alternativa C é a que melhor representa as práticas pedagógicas voltadas para a criança como protagonista de seu processo de aprendizagem, de acordo com os eixos norteadores destacados no enunciado.

 c)    Recriem, em contextos significativos para as crianças, relações quantitativas, medidas, formas e orientações espaço-temporais.