A forma de conceber a avaliação reflete uma postura filosófi...

A alternativa correta é a letra A, que aponta para as funções diagnóstica e formativa da avaliação da aprendizagem. Vamos entender um pouco mais sobre essas funções.

A função diagnóstica da avaliação é aquela que permite ao educador identificar os conhecimentos prévios dos alunos, bem como suas dificuldades e necessidades de aprendizado. Essa avaliação ocorre normalmente no início ou durante o processo de aprendizagem, e tem como objetivo direcionar o planejamento pedagógico e as intervenções necessárias para promover o desenvolvimento dos estudantes.

Já a função formativa, também mencionada na alternativa correta, refere-se a uma avaliação que é realizada ao longo do processo educativo, com a finalidade de acompanhar e orientar o progresso do aluno. Esta função é contínua e visa fornecer feedback tanto para os alunos, auxiliando em sua autoavaliação e autonomia, quanto para o professor, que pode reajustar os métodos de ensino conforme as necessidades observadas.

Esses conceitos são essenciais para compreender que a avaliação deve ser encarada como uma ferramenta que apoia o processo de ensino-aprendizagem, não apenas como um momento de mensuração do desempenho do aluno. Portanto, a alternativa A é a correta porque reflete essas duas funções complementares da avaliação educacional, alinhadas com uma visão pedagógica que valoriza o desenvolvimento contínuo e a superação de desafios por parte dos alunos, bem como a melhoria constante das práticas docentes.

Avaliação diagnóstica :Esta avaliação é usada para “diagnosticar” o que um aluno sabe e o que ele não sabe. A avaliação diagnóstica normalmente acontece no início de uma nova fase da educação e abrange tópicos que serão ensinados aos alunos nas próximas aulas.

Avaliação formativa:Esse tipo de avaliação é usada para medir a aprendizagem do aluno durante a aula. Ela é informal e vale pouca nota, 

Letra A

Esse tipo de avaliação é usada para medir a aprendizagem do aluno durante a aula. Ela é informal e vale pouca nota. Muito cuidado ao afirmar que esta é a função da avaliação formativa pois se essa medição for individual restringi-se a apenas classificar o aluno e assumi a função de controle>

Segundo José Carlos Libâneo a avaliação pedagógico didática/formativa: refere-se a avaliação do cumprimento dos objetivos do planejamento e ela atribui nota sim pois ela comprova os resultados dos objetivos assim como possibilita a ampliação do conhecimento.