Para Mittler, o movimento rumo à inclusão possui algumas ver...

Alternativa correta: B - A inclusão de salas novas para os alunos especiais.

Para compreender a questão, é importante entender o conceito de inclusão educacional, que se refere ao processo de acolher todos os estudantes, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras. Esse movimento inclui uma variedade de esforços para garantir igualdade de acesso e êxito educacional para todos os alunos.

A alternativa B é considerada incorreta no contexto da inclusão porque sugere uma prática segregacionista, em oposição aos princípios da inclusão. Ao invés de criar salas novas especificamente para alunos especiais, o movimento inclusivo busca adaptar o ambiente educacional existente para atender a todos os alunos, criando sistemas de suporte e ajustando as metodologias pedagógicas. O objetivo é eliminar barreiras que possam impedir a participação plena e efetiva de todos os estudantes na vida escolar.

Ao falar de Mittler, estamos discutindo as ideias de um teórico que defende uma abordagem holística à inclusão, que considera múltiplos aspectos do ambiente educacional. Isso inclui os alunos a serem incluídos (alternativa A), a pedagogia da sala de aula (alternativa C), a organização da escola como um todo (alternativa D) e os sistemas de suporte disponíveis (alternativa E). Estes elementos são fundamentais para criar um ambiente que promova a aprendizagem e o desenvolvimento de todos os estudantes.

Portanto, a construção de salas novas dedicadas exclusivamente para alunos com necessidades especiais vai contra a ideia de que a inclusão deve ser um processo integrador, que envolve a adaptação dos ambientes, práticas e políticas educacionais existentes para acomodar a diversidade dos alunos. Assim, a alternativa B não representa uma vertente do movimento inclusivo segundo Mittler.

Se estamos falando em inclusão, não se deve ter salas novas para os alunos, e sim incluir os alunos especiais nas classes regulares de ensino, portanto, gabarito ''B''.