Conforme o Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação...

Vamos analisar a questão sobre o Projeto Político Pedagógico da Escola de Educação Básica, que aborda a articulação dos princípios para o desenvolvimento curricular, reconhecendo diferentes dimensões do desenvolvimento humano.

A alternativa correta é a A - a perspectiva histórico-cultural de desenvolvimento humano.

Justificativa da alternativa correta:

• A perspectiva histórico-cultural é baseada nas ideias de teóricos como Lev Vygotsky, que consideram o desenvolvimento humano a partir das interações sociais e culturais. Essa abordagem enfatiza a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento de habilidades cognitivas, linguísticas, motoras e afetivas. No contexto escolar, essa perspectiva é fundamental para criar ambientes de aprendizagem que considerem essas interações e a diversidade cultural dos alunos.

Análise das alternativas incorretas:

• B - Os pressupostos teóricos da concepção comportamentalista de aprendizagem humana estão relacionados ao behaviorismo, que foca em comportamentos observáveis e não considera adequadamente os aspectos culturais e sociais do desenvolvimento humano, diferentemente do que é proposto no enunciado.
• C - As diretrizes humanistas de Carl Rogers enfatizam o desenvolvimento pessoal e a autonomia dos estudantes, mas não se concentram especificamente na articulação dos princípios estabelecidos na matriz curricular como descrito no contexto do enunciado.
• D - O pensamento neo-behaviorista de Robert Gagné foca em métodos de ensino e na organização sequencial de instruções, o que não se alinha diretamente com a adoção de uma perspectiva que abrange as várias dimensões do desenvolvimento humano mencionadas no texto.

Para resolver questões como essa, é importante compreender as diferentes teorias de desenvolvimento e aprendizagem e saber como elas se aplicam ao contexto educacional. Isso inclui identificar como cada perspectiva lida com o desenvolvimento humano em suas várias dimensões.

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