De acordo com os saberes desenvolvidos no documento Formação...

Tema Central da Questão: A questão aborda o Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com surdez em escolas comuns, com foco na importância de um ambiente bilíngue que utiliza a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa. Além disso, o documento enfatiza três momentos didático-pedagógicos fundamentais para esse atendimento.

Resumo Teórico: O Atendimento Educacional Especializado é uma política educacional voltada para estudantes com necessidades especiais, como a surdez, sendo realizado em complementação ao ensino regular. O AEE visa proporcionar recursos e estratégias específicos que auxiliem no desenvolvimento acadêmico e social dos alunos. De acordo com o documento do MEC (2007), o trabalho com surdos deve ser bilíngue, garantindo a inclusão e a qualidade no processo de ensino-aprendizagem.

Análise da Alternativa Correta (B):

A alternativa B afirma que o momento do AEE para o ensino da Língua Portuguesa é exclusivo para a produção de textos, realizado uma vez por semana, em conjunto por professores especializados. Esta descrição não é coerente com as práticas recomendadas para o AEE, que devem ocorrer regularmente e cobrir um espectro mais amplo de habilidades linguísticas, não apenas a produção de textos. Portanto, essa alternativa é a exceção correta.

Alternativas Incorretas:

A: A alternativa sugere o ensino de Libras para alunos com surdez, o que está alinhado com a prática do AEE, pois é fundamental para o desenvolvimento da comunicação e da compreensão de termos científicos em uma língua que eles dominam.

C: Esta alternativa descreve um trabalho diário com a Língua Portuguesa, focando nas especificidades para surdos. Esse tipo de abordagem regular e individualizada é esperado no AEE para garantir que os alunos com surdez tenham o suporte adequado no aprendizado da língua oral e escrita.

D: A descrição do uso diário da Libras para explicar conteúdos curriculares é consistente com as práticas do AEE, que visam garantir que os alunos compreendam plenamente o currículo através de sua língua de sinais nativa.

Estratégias de Interpretação: Ao abordar questões sobre AEE, é crucial identificar as práticas inclusivas que são essenciais para o desenvolvimento completo dos alunos com necessidades especiais. Questões que destacam frequência e exclusividade de atividades devem ser analisadas cuidadosamente para verificar se estão de acordo com as políticas educacionais descritas em documentos oficiais.

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