Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educaç...
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação verdadeira sobre as propostas pedagógicas.
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Gabarito: Letra D
A alternativa correta é a Letra D, que afirma que as propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança é sujeito histórico. Isso significa reconhecer que as crianças têm uma ativa participação na construção da história e cultura, e que suas vivências, saberes e relações influenciam e são influenciadas pelo contexto em que elas estão inseridas.
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil orientam que a educação das crianças deve ser encarada de maneira integral e integrada, levando em conta as dimensões física, cognitiva, emocional e social. Elas são vistas como seres completos e complexos, que interagem com o mundo ao seu redor e participam ativamente do processo de aprendizagem.
Com base nisso, a alternativa correta sublinha a importância de uma visão da criança como um ser que possui uma história e que está em constante desenvolvimento, influenciando e sendo influenciada pela diversidade cultural, social e econômica. As propostas pedagógicas, portanto, devem ser planejadas respeitando essa perspectiva, assegurando que a criança seja vista como protagonista do seu processo educativo.
É fundamental que os educadores compreendam esse papel ativo da criança como sujeito histórico na hora de elaborar e implementar suas atividades pedagógicas, criando assim um ambiente onde as crianças possam expressar suas ideias, emoções e vivências, contribuindo para sua formação individual e coletiva.
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Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, assinale a alternativa que apresenta uma afirmação verdadeira sobre as propostas pedagógicas.
D
As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança é sujeito histórico.
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Art. 4° As propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é sujeito histórico e de direitos...
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