Assinale a opção que apresenta um pressuposto da teoria de ...

A alternativa correta é a D - Existem dois níveis de desenvolvimento da criança: o efetivo e o potencial.

Vamos entender por que essa alternativa está correta e as outras não.

Lev Vygotsky, um dos principais teóricos do desenvolvimento cognitivo, introduziu conceitos fundamentais que influenciam a prática pedagógica. Um dos mais importantes é a ideia de que existem dois níveis de desenvolvimento na criança: o desenvolvimento efetivo e o potencial. O nível de desenvolvimento efetivo é aquilo que a criança consegue fazer sozinha, enquanto o nível de desenvolvimento potencial é o que ela pode alcançar com ajuda de um adulto ou de colegas mais capazes. Esse conceito está diretamente ligado à Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP), que representa a distância entre esses dois níveis.

Agora vamos analisar as alternativas incorretas:

A - O papel do professor restringe-se a observar e acompanhar as crianças nas etapas de construção da inteligência.

Essa afirmação está incorreta porque, segundo Vygotsky, o papel do professor vai além de apenas observar e acompanhar. O professor deve ser um mediador ativo no processo de aprendizagem, auxiliando a criança a alcançar novos níveis de desenvolvimento por meio de intervenções e experiências planejadas.

B - Aprendizagem e desenvolvimento são processos idênticos.

Para Vygotsky, aprendizagem e desenvolvimento não são processos idênticos, embora estejam inter-relacionados. A aprendizagem pode promover o desenvolvimento, mas eles não são a mesma coisa. A aprendizagem pode ocorrer antes que certas estruturas de desenvolvimento estejam totalmente formadas.

C - A cultura tem papel secundário no desenvolvimento psíquico.

Vygotsky colocou um grande ênfase no papel da cultura no desenvolvimento cognitivo. Ele acreditava que o desenvolvimento mental da criança é influenciado pelo ambiente sociocultural em que ela está inserida. Portanto, a cultura não tem um papel secundário, mas sim fundamental no desenvolvimento psíquico.

E - A zona de desenvolvimento proximal não influencia a ação pedagógica.

Essa afirmação está incorreta pois a Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é crucial para a ação pedagógica. Conhecer a ZDP permite que o professor planeje atividades que desafiem os alunos e promovam seu desenvolvimento, oferecendo suporte adequado para que possam alcançar níveis mais altos de compreensão e habilidade.

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Letra D

A) O papel do professor restringe-se a observar e acompanhar as crianças nas etapas de construção da inteligência. Errado o professor é mediador da aprendizagem promove avanços e atua na ZDP.

B) Aprendizagem e desenvolvimento são processos idênticos. Errado para Vygotsky a criança aprende para desenvolver, logo não são idênticos.

C) A cultura tem papel secundário no desenvolvimento psíquico. Errado a cultura é essencial ao ser biológico transformando-o em sócio- histórico e promovendo a linguagem.

D) Existem dois níveis de desenvolvimento da criança: o efetivo e o potencial. Correto os níveis de desenvolvimento real e potencial

E) A zona de desenvolvimento proximal não influencia a ação pedagógica. Errado a ZDP é onde o professor atua, organiza a atividade de estudo