A teoria do educador norte-americano John Dewey (1859–1952) ...

Alternativa correta: A - experiência.

A teoria do educador norte-americano John Dewey (1859–1952) é fundamental para a compreensão de práticas educacionais modernas. Dewey é amplamente reconhecido por sua abordagem progressista na educação, onde o aprendizado é visto como um processo ativo e contínuo. A questão aborda os princípios centrais da teoria educacional de Dewey, exigindo que o candidato identifique o elemento-chave de seu pensamento.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa A é correta porque John Dewey defendia que a educação deve ser baseada na experiência direta dos alunos. Dewey acreditava que o aprendizado ocorre de forma mais eficaz quando os estudantes estão ativamente envolvidos em atividades práticas e refletindo sobre suas experiências. Ele via a escola como uma comunidade democrática onde os alunos poderiam experimentar, investigar e interagir, desenvolvendo assim habilidades para a vida em sociedade.

Justificativa das alternativas incorretas:

B - transmissão: Esta alternativa está incorreta porque sugere um modelo de ensino tradicional, onde o conhecimento é passado de forma passiva do professor para o aluno. Este conceito vai contra a ideia de Dewey de que o aprendizado deve ser ativo e baseado na experiência do aluno.

C - instrução: Embora a instrução faça parte do processo educativo, Dewey não a via como o centro da aprendizagem. Para ele, a instrução deve ser contextualizada dentro de experiências significativas para os alunos, e não simplesmente uma transferência de informações.

D - disciplina: Dewey não negligenciava a importância da disciplina, mas ela não era o foco principal de sua teoria educacional. Ele propunha uma disciplina que surgisse naturalmente do engajamento ativo e da responsabilidade individual, e não uma disciplina imposta de forma rígida.

E - organização: A organização é importante em qualquer ambiente educacional, mas Dewey enfatizava que a organização deve servir para facilitar a experiência educacional, e não ser o objetivo principal. A aprendizagem deve ser flexível e adaptável às necessidades dos estudantes.

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ESTE FILÓSOFO ,DEFENDIA A DEMOCRACIA E A LIBERDADE DE PENSAMENTO COMO INSTRUMENTO PARA A MATURAÇÃO EMOCIONAL E INTELECTUAL DAS CRIANÇAS . NA ESCOLA, OS CONTEÚDOS DEVEM SER APRESENTADOS EM FORMA DE QUESTÕES , MAS SEM DAR RESPOSTAS OU SOLUÇÕES PRONTAS. DEVE-SE TAMBÉM FAVORECER A COOPERAÇÃO E O COMPARTILHAMENTO DE EXPERIÊNCIAS.

A experiência. CORRETA

John Dewey (1859–1952), um grande educador norte-americano defendia que a escola deveria ser semelhante há um laboratório, onde os alunos pudessem "aprender fazendo", um grande espaço de troca de EXPERIÊNCIAS e aprendizados. Outra palavra que caracteriza o trabalho de Dewey, é "DEMOCRACIA e LIBERDADE", visto que, o professor foi um dos principais intelectuais influenciadores do Movimento Escolanovista.

Dewey

Democracia e liberdade

Experiencia

John Dewey

A educação deveria formar um novo homem sintonizado com um mundo em constantes transformações.

Somente uma nova escola, que valorizasse a EXPERIENCIA, criasse as condições para o desenvolvimento de um ser autônomo e fosse um ambiente de vivencia democrática, poderia educar indivíduos capazes de influir positivamente na sociedade, tornando-a mais cooperativa e participativa.

A escola, vista como um laboratório, contribuiria para as reformas sociais, para a renovação dos costumes, dentro dos limites da sociedade capitalista.

Mas, sendo um liberal, tais mudanças, defendidas , pelo criador da Nova escola, não deveriam eliminar os privilégios da sociedade burguesa, uma vez que foram conquistados democraticamente.