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Alternativa correta: B - A diversidade ou pluralidade cultural deve ser trabalhada na escola em diferentes componentes curriculares e de forma transversal.

Para compreender a alternativa correta, é importante ter em mente que a diversidade e a pluralidade cultural não se referem apenas à história de um povo ou à sua expressão artística, mas permeiam todas as áreas do conhecimento e aspectos da vida em sociedade. A ideia de transversalidade mencionada na alternativa B se alinha com as diretrizes dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que defendem uma educação que integre esses temas de forma contínua e integrada ao currículo escolar, e não apenas em disciplinas isoladas.

O trabalho com a pluralidade cultural em sala de aula deve envolver diferentes disciplinas, promovendo o respeito às diferenças, a valorização da identidade de cada estudante e o reconhecimento da riqueza cultural presente na sociedade. Isso implica abordar tais temáticas em linguagem, matemática, ciências, geografia e outras áreas, construindo um conhecimento que seja significativo e que contribua para a formação de cidadãos conscientes e respeitosos da diversidade.

A escolha pela transversalidade na educação é essencial por permitir que os alunos compreendam a complexidade das relações sociais e culturais, desenvolvendo habilidades de convivência e entendimento mútuo que vão além do conteúdo tradicionalmente ensinado em cada matéria. É uma estratégia educativa que enriquece a experiência de aprendizado e prepara os estudantes para um mundo cada vez mais interconectado e diverso.

Decidir integrar a diversidade cultural de forma transversal é, portanto, um caminho que valoriza as múltiplas dimensões da vida humana e reconhece a importância de cada indivíduo e cultura na construção de uma sociedade plural e democrática.

De acordo com a BNCC, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público permitem a coexistência, em igualdade, dos diferentes. O trabalho com Pluralidade Cultural se dá a cada instante, exige que a escola alimente uma “Cultura da Paz”, baseada na tolerância, no respeito aos direitos humanos e na noção de cidadania compartilhada por todos os brasileiros. O aprendizado não ocorrerá por discursos, e sim num cotidiano em que uns não sejam “mais diferentes” do que os outros.