Na Declaração de Salamanca sobre Princípios, Políticas e Prá...

A alternativa correta é a B.

Vamos entender por que a alternativa B é a correta e analisar também as alternativas incorretas:

A Declaração de Salamanca, adotada em 1994, é um documento fundamental na área da educação inclusiva. Ela estabelece princípios, políticas e práticas para atender às necessidades educacionais especiais de crianças, jovens e adultos. O documento defende que todas as crianças, independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas ou outras, devem ter acesso a uma educação adaptada às suas necessidades.

Alternativa B: "Todas aquelas crianças ou jovens cujas necessidades educacionais especiais se originam em função de deficiências ou dificuldades de aprendizagem."

Justificativa: Esta é a alternativa correta porque abrange de forma mais completa e precisa o conceito de necessidades educacionais especiais conforme a Declaração de Salamanca. O termo envolve não apenas deficiências, mas também dificuldades de aprendizagem, o que reflete a visão inclusiva do documento.

Alternativa A: "Todos os alunos que foram diagnosticados como deficientes físicos, mentais ou sensoriais."

Justificativa: Esta alternativa é restritiva. Ela menciona apenas alunos com deficiências físicas, mentais ou sensoriais, excluindo aqueles com dificuldades de aprendizagem, que também são contemplados pela Declaração de Salamanca.

Alternativa C: "Todos os adultos cujas necessidades educacionais especiais se originam de transtornos globais do desenvolvimento."

Justificativa: Esta alternativa é focada exclusivamente em adultos e em transtornos globais do desenvolvimento, o que não abrange a totalidade das necessidades educacionais especiais conforme descritas na Declaração de Salamanca, que inclui crianças e jovens.

Alternativa D: "Alunos que frequentam centros ou escolas especiais, classes especiais e salas de recursos multifuncionais."

Justificativa: Esta alternativa foca no local onde os alunos estudam (centros, escolas, classes especiais e salas de recursos), mas não define propriamente o que são necessidades educacionais especiais.

Alternativa E: "Crianças, jovens e adultos que apresentam severas deficiências, físicas, mentais, visuais ou auditivas."

Justificativa: Esta alternativa menciona apenas casos de severas deficiências, ignorando as dificuldades de aprendizagem e outras condições que também configuram necessidades educacionais especiais conforme a Declaração de Salamanca.

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