A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo ou mental e...

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Q1248821 Educação Física
A teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo ou mental explica o caminho para o pensamento lógico ao qual a criança recorre desde o nascimento até a adolescência através de sua passagem por estágios sucessivos. Marque a segunda coluna de acordo com a primeira considerando-se os respectivos estágios.
1. Estágio pré-operatório
2. Estágio sensório motor
3. Estágio das operações formais
4. Estágio das operações concretas
( ) Começa a reconhecer a imagem do seu corpo no espelho.
( ) Ultrapassa o egocentrismo. ( ) Descreve as características do raciocínio dos 2 aos 7 anos.
( ) Capacidade de usar conceitos abstratos.

A sequência CORRETA está na alternativa:
Alternativas

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A alternativa correta é a letra C.

Para entender melhor a questão e justificar a alternativa correta, vamos revisar a teoria piagetiana do desenvolvimento cognitivo e os estágios propostos por Jean Piaget:

1. Estágio Sensório-Motor (0-2 anos): Neste estágio, a criança começa a descobrir o mundo através dos sentidos e das ações motoras. Por exemplo, reconhecer a imagem do seu corpo no espelho ocorre neste estágio, pois está relacionado ao desenvolvimento do autoconceito e da permanência do objeto.

2. Estágio Pré-Operatório (2-7 anos): Caracterizado pelo pensamento simbólico, mas a criança ainda não consegue realizar operações mentais lógicas. Descreve o raciocínio das crianças de 2 aos 7 anos. Elas começam a usar a linguagem e a simbologia, mas ainda são egocêntricas.

3. Estágio das Operações Concretas (7-11 anos): Aqui, a criança começa a ultrapassar o egocentrismo e consegue realizar operações mentais lógicas, mas somente com objetos concretos. Ultrapassar o egocentrismo está relacionado a este estágio, pois a criança começa a entender diferentes pontos de vista.

4. Estágio das Operações Formais (a partir de 12 anos): A criança desenvolve a capacidade de pensar abstratamente e de usar conceitos abstratos. A habilidade de utilizar conceitos abstratos é um marco deste estágio.

Agora, vamos associar cada afirmação ao respectivo estágio:

( 2 ) Começa a reconhecer a imagem do seu corpo no espelho. (Estágio Sensório-Motor)

( 4 ) Ultrapassa o egocentrismo. (Estágio das Operações Concretas)

( 1 ) Descreve as características do raciocínio dos 2 aos 7 anos. (Estágio Pré-Operatório)

( 3 ) Capacidade de usar conceitos abstratos. (Estágio das Operações Formais)

Assim, a sequência correta é 2, 4, 1 e 3, que corresponde à alternativa C.

Vamos agora analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A: 3, 2, 4 e 1. Esta sequência está incorreta, pois coloca a capacidade de usar conceitos abstratos (3) no início, o que não condiz com o estágio sensório-motor que vem primeiro.

Alternativa B: 4, 3, 2 e 1. Esta sequência também está incorreta porque inverte a ordem dos estágios, colocando as operações concretas e formais antes do sensório-motor e pré-operatório.

Alternativa D: 3, 1, 4 e 2. Nesta sequência, novamente começa-se com o estágio das operações formais, que deve vir por último.

Alternativa E: 1, 4, 3 e 2. Aqui, o estágio pré-operatório está na primeira posição, seguido das operações concretas e formais, mas colocando o sensório-motor por último, o que está incorreto.

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1. Estágio pré-operatório ( 2 a 7 anos)

2. Estágio sensório motor (0 a 2 anos)

3. Estágio das operações formais ( a partir dos 11 anos)

4. Estágio das operações concretas ( 7 a 11 anos)

(2) Começa a reconhecer a imagem do seu corpo no espelho.

(4) Ultrapassa o egocentrismo.

(1) Descreve as características do raciocínio dos 2 aos 7 anos.

(3) Capacidade de usar conceitos abstratos.

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