De acordo com Educação Infantil e Práticas Promotoras de Ig...
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Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Educação Infantil - 20 e 40h |
Q1764548
Pedagogia
De acordo com Educação Infantil e Práticas Promotoras
de Igualdade Racial, analisar a sentença abaixo:
A discriminação e a formação do pensamento racial começam a partir dos 10 anos de idade. É apenas nessa idade que as crianças começam a perceber as diferenças físicas, principalmente a cor da pele e o tipo de cabelo (1ª parte). Deve-se evitar e fugir do assunto sobre as diferenças físicas para as crianças pequenas, menores de 10 anos, pois elas não conseguem compreender ainda e podem levar as explicações para o lado contrário do que realmente se busca (2ª parte). Se as crianças negras receberem mensagens positivas dos adultos e de seus pares, acerca de seus atributos físicos e demais potencialidades, aprenderão a se sentir bem consigo. Se as crianças brancas aprenderem que seus atributos físicos e culturais não são os melhores nem os únicos a serem valorizados, os dois grupos aprenderão a considerar as diferenças como parte da convivência saudável (3ª parte).
A sentença está:
A discriminação e a formação do pensamento racial começam a partir dos 10 anos de idade. É apenas nessa idade que as crianças começam a perceber as diferenças físicas, principalmente a cor da pele e o tipo de cabelo (1ª parte). Deve-se evitar e fugir do assunto sobre as diferenças físicas para as crianças pequenas, menores de 10 anos, pois elas não conseguem compreender ainda e podem levar as explicações para o lado contrário do que realmente se busca (2ª parte). Se as crianças negras receberem mensagens positivas dos adultos e de seus pares, acerca de seus atributos físicos e demais potencialidades, aprenderão a se sentir bem consigo. Se as crianças brancas aprenderem que seus atributos físicos e culturais não são os melhores nem os únicos a serem valorizados, os dois grupos aprenderão a considerar as diferenças como parte da convivência saudável (3ª parte).
A sentença está:
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