Analise as informações a seguir: I. Jean Piaget foi pedagogo...

Alternativa Correta: C - A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

Ao abordarmos o tema da Psicologia da Educação dentro do contexto dos teóricos Jean Piaget e Lev Vygotsky, é fundamental compreendermos as concepções distintas que cada um apresenta sobre o processo de aprendizagem. Piaget, conhecido por sua teoria do desenvolvimento cognitivo, não desenvolveu um método estruturado para ser aplicado em sala de aula, como sugere a afirmativa I. Sua teoria está mais atrelada à compreensão de como a criança constrói o conhecimento de maneira autônoma, passando por estágios de desenvolvimento. Portanto, ao contrário do que foi afirmado, Piaget não está associado à Análise do Comportamento, que é um ramo da psicologia fortemente vinculado a B.F. Skinner.

Por outro lado, Vygotsky, mencionado na afirmativa II, realmente enfatizou o caráter social e cultural da aprendizagem. Ele propôs o conceito de zona de desenvolvimento proximal (ZDP), que é a distância entre o que a criança já consegue realizar sozinha e o que ela consegue realizar com ajuda. Nesse sentido, a internalização é um processo pelo qual as funções psicológicas superiores se formam inicialmente nas relações sociais e, somente depois, se consolidam no indivíduo; ou seja, o desenvolvimento segue a aprendizagem e não o contrário, como Piaget propunha.

Portanto, a alternativa C está correta porque reconhece que a primeira afirmativa está incorretamente associando Piaget à Análise do Comportamento, e confirmando como verdadeira a compreensão de Vygotsky sobre a aprendizagem como um processo social e cultural, destacando a importância da internalização. Isso reflete a necessidade de compreendermos adequadamente as teorias psicológicas aplicadas à educação para respondermos corretamente a questões de concursos públicos nessa área.

Jean Piaget foi um importante psicólogo suíço, não um pedagogo. 

foi um biólogo, psicólogo e epistemólogo suíço...

Piaget terminou seus estudos universitários formado em Biologia pela Universidade de Neuchâtel, no ano de 1915; fez doutorado em Ciências Naturais na mesma instituição, no ano de 1918 e logo após foi morar em Zurique com o intuito de instruir-se na área de Psicologia.