Acerca da construção do conhecimento na sociedade da inform...

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Q1071622 Pedagogia

Acerca da construção do conhecimento na sociedade da informação, Moran (In: Moran; Masetto; Behrens, 2000) afirma que quanto mais mergulhados na sociedade da informação, mais rápidas são as demandas por respostas instantâneas. As pessoas, principalmente as crianças e os jovens, não apreciam a demora, querem resultados imediatos. Adoram as pesquisas sincrônicas, as que acontecem em tempo real e oferecem respostas quase instantâneas. O acesso às redes eletrônicas também estimula a busca on-line da informação desejada. É uma situação nova no aprendizado. Todavia, a avidez por respostas rápidas, muitas vezes, leva-nos a acumular mais quantidade do que qualidade de informação que não chega a transformar-se em conhecimento efetivo.


Diante desse quadro, para Moran, uma das tarefas principais da educação é

Alternativas

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Gabarito: C - ajudar a desenvolver tanto o que está ligado a múltiplos estímulos sensoriais como a pesquisa mais detalhada.

A questão aborda a temática da construção do conhecimento na sociedade da informação, conforme discutido por Moran. Nesse contexto, destaca-se o desafio de educar em uma era onde as respostas instantâneas são altamente valorizadas, mas nem sempre conduzem a um aprendizado profundo e significativo. Para resolver essa questão, é necessário compreender que a educação deve ir além da mera entrega de informações. Ela deve proporcionar processos de aprendizagem que engajem os alunos de forma crítica e reflexiva, envolvendo múltiplos sentidos e estimulando a investigação aprofundada.

A alternativa correta (C) está alinhada ao pensamento de Moran, que defende uma educação que possibilite o desenvolvimento de capacidades variadas. Isso inclui responder aos estímulos da sociedade atual, que são rápidos e sensoriais, sem descuidar da capacidade de realizar pesquisas minuciosas e reflexões que levam a um conhecimento mais sólido e duradouro. Essa abordagem equilibrada entre o imediato e o duradouro é crucial para formar indivíduos capazes de lidar com a complexidade do mundo contemporâneo.

Assim, a alternativa (C) é a mais completa, pois reconhece a necessidade de adaptar-se aos novos tempos, sem perder de vista a importância de um aprendizado que seja de fato transformador e não apenas superficial. Ela destaca que a educação deve fornecer ferramentas para que os estudantes possam navegar pela vasta quantidade de informações disponíveis, diferenciando o que é relevante e transformando esses dados em conhecimento efetivo.

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