O conhecimento religioso, objeto da área de ensino religioso...

Alternativa correta: D

Vamos analisar cada uma das alternativas para entender por que a alternativa D é a correta.

A - Contribuir para que os educandos construam seus sentidos pessoais de vida a partir de valores, princípios éticos e da cidadania.

Essa alternativa está correta. Um dos objetivos do ensino religioso é justamente ajudar os alunos a desenvolverem seus próprios sentidos pessoais de vida, baseados em valores éticos e cidadania. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enfatiza a construção de princípios éticos e a promoção da cidadania.

B - Propiciar conhecimentos sobre o direito à liberdade de consciência e de crença, no constante propósito de promoção dos direitos humanos.

Essa alternativa também está correta. A BNCC prevê que o ensino religioso deve promover o entendimento sobre o direito à liberdade de consciência e de crença. Esse conhecimento é essencial para a promoção dos direitos humanos e para a convivência respeitosa em uma sociedade plural.

C - Proporcionar a aprendizagem dos conhecimentos religiosos, culturais e estéticos, a partir das manifestações religiosas percebidas na realidade dos educandos.

Essa alternativa está correta. O ensino religioso deve proporcionar a compreensão das manifestações religiosas que fazem parte do dia a dia dos alunos, incluindo aspectos culturais e estéticos. Isso está alinhado com a ideia de que os fenômenos religiosos são parte integrante do substrato cultural da humanidade.

D - Desenvolver competências e habilidades que contribuam para o diálogo entre perspectivas políticas e econômicas da vida, exercitando o respeito à liberdade de concepções e o pluralismo de ideias, de acordo com a Constituição Federal.

Essa alternativa está incorreta. Embora o ensino religioso deva promover o respeito ao pluralismo de ideias e à liberdade de concepções, o foco principal não é no diálogo entre perspectivas políticas e econômicas da vida. Esse aspecto é mais abrangente e pode ser tratado em outras disciplinas, como História ou Sociologia, mas não é um objetivo específico do ensino religioso segundo a BNCC.

Em resumo, a alternativa D é a correta porque o ensino religioso, conforme a BNCC, não inclui o desenvolvimento de competências para o diálogo entre perspectivas políticas e econômicas como um de seus objetivos principais. As outras alternativas, A, B e C, estão de acordo com os objetivos estabelecidos para o ensino religioso, promovendo valores éticos, respeito à liberdade de crença e a compreensão das manifestações religiosas na cultura.

D) fala de politica, e não de Ensino Religiosos