Historicamente, o ensino religioso, uma área de conhecimento da educação básica brasileira, tem sido motivo de polêmicas e
contendas na sociedade, escolas e academias. Em muitas situações não recebe valor e atenção de forma similar às demais áreas
de conhecimento, embora possua uma episteme própria, [...] e deva ser respeitada como tal.
(GRIJO, Elizabeth Dondoni. Breve Trajetória do Ensino Religioso no Brasil. Revista Unitas, v.5, n.2, n. especial, 2017. P. 958.)
Em seu processo de desenvolvimento no país, várias concepções de ensino religioso foram desenvolvidas e aplicadas. Especificamente, sobre a concepção presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, Lei nº 9.394/1996, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O enfoque central do ensino religioso está na religiosidade.
( ) O ensino religioso é entendido como uma área do conhecimento.
( ) A finalidade do ensino religioso está ligada ao ato de reler o fenômeno religioso.
( ) O ensino religioso é caracterizado como uma espécie de pastoral escolar.
A sequência está correta em

Question

Historicamente, o ensino religioso, uma área de conhecimento da educação básica brasileira, tem sido motivo de polêmicas e
contendas na sociedade, escolas e academias. Em muitas situações não recebe valor e atenção de forma similar às demais áreas
de conhecimento, embora possua uma episteme própria, [...] e deva ser respeitada como tal.
(GRIJO, Elizabeth Dondoni. Breve Trajetória do Ensino Religioso no Brasil. Revista Unitas, v.5, n.2, n. especial, 2017. P. 958.)
Em seu processo de desenvolvimento no país, várias concepções de ensino religioso foram desenvolvidas e aplicadas. Especificamente, sobre a concepção presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB, Lei nº 9.394/1996, marque V para as
afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) O enfoque central do ensino religioso está na religiosidade.
( ) O ensino religioso é entendido como uma área do conhecimento.
( ) A finalidade do ensino religioso está ligada ao ato de reler o fenômeno religioso.
( ) O ensino religioso é caracterizado como uma espécie de pastoral escolar.
A sequência está correta em Alternativa A: V, V, V, F. Ou Alternativa B: F, V, V, F. Ou Alternativa C: F, F, F, V. Ou Alternativa D: V, F, F, V.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] F, V, V, F. A alternativa correta é a letra B: F, V, V, F.

Comentário sobre o tema da questão:

A questão aborda o ensino religioso na educação básica brasileira, enfatizando as concepções e interpretações presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), Lei nº 9.394/1996. Para resolver a questão, é necessário ter conhecimento sobre a legislação educacional brasileira e a forma como o ensino religioso é definido e estruturado na LDB. Além disso, é importante entender a diferença entre ensino religioso como área do conhecimento e outras possíveis interpretações, como pastoral escolar ou enfoque em religiosidade.

Justificativa da alternativa correta e incorretas:

1ª Afirmativa: O enfoque central do ensino religioso está na religiosidade.

F – Esta afirmativa é falsa. De acordo com a LDB, o enfoque do ensino religioso não está necessariamente na religiosidade, mas sim em proporcionar uma compreensão pluralista e laica dos fenômenos religiosos, respeitando a diversidade cultural e religiosa dos alunos.

2ª Afirmativa: O ensino religioso é entendido como uma área do conhecimento.

V – Esta afirmativa é verdadeira. A LDB reconhece o ensino religioso como uma área do conhecimento integrante da formação básica do cidadão, com direito de matrícula facultativa, respeitando a diversidade religiosa existente no Brasil.

3ª Afirmativa: A finalidade do ensino religioso está ligada ao ato de reler o fenômeno religioso.

V – Esta afirmativa é verdadeira. A finalidade do ensino religioso, conforme a LDB, é proporcionar aos alunos uma compreensão crítica e respeitosa do fenômeno religioso, permitindo que eles releiam e compreendam as diversas manifestações religiosas no contexto sociocultural.

4ª Afirmativa: O ensino religioso é caracterizado como uma espécie de pastoral escolar.

F – Esta afirmativa é falsa. A LDB deixa claro que o ensino religioso nas escolas públicas deve ser ministrado sem qualquer tipo de proselitismo. Ou seja, não pode ser confundido com pastoral escolar, que tem um caráter mais confessional e evangelizador.

Espero ter ajudado a esclarecer suas dúvidas sobre o tema. Se precisar de mais alguma coisa, estarei à disposição!

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Historicamente, o ensino religioso, uma área de conhecimento...

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