A educação inclusiva, embasada em fundamentos filosóficos, p...
I- o desenvolvimento inclusivo das escolas assume a centralidade das políticas públicas[...] para
II- assegurar as condições de acesso, participação e aprendizagem de todos os alunos nas escolas regulares, em igualdade de condições.
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A alternativa C é a correta.
A questão aborda o conceito de educação inclusiva, que é um princípio fundamental nas políticas educacionais contemporâneas. Este conceito visa eliminar barreiras e criar um ambiente educacional acessível e acolhedor para todos os alunos, incluindo aqueles que são público-alvo da educação especial. A educação inclusiva é sustentada por fundamentos filosóficos, políticos e legais, e pretende reformular concepções pedagógicas, a formação dos professores e a gestão educacional.
No enunciado, as afirmações são apresentadas para destacar a importância da inclusão nas escolas regulares, assegurando que todos os alunos tenham condições iguais de acesso, participação e aprendizagem.
Justificativa das alternativas:
- Alternativa C: É a correta, pois ambas as afirmações são verdadeiras e a II complementa a I. A afirmação I refere-se à centralidade das políticas públicas no desenvolvimento inclusivo das escolas. A afirmação II complementa a primeira ao descrever o objetivo dessas políticas: garantir a igualdade de condições para todos os alunos nas escolas regulares.
- Alternativa A: Incorreta, pois diz que a afirmação I é verdadeira e a II é falsa. No entanto, ambas as afirmações são verdadeiras.
- Alternativa B: Incorreta, uma vez que considera a afirmação I falsa e a II verdadeira, o que não está de acordo com o contexto apresentado, já que ambas são verdadeiras.
- Alternativa D: Incorreta, pois afirma que a II é verdadeira, mas não complementa a I. A II, na verdade, complementa a I ao detalhar as condições necessárias para a efetivação do desenvolvimento inclusivo nas escolas.
O conhecimento necessário para responder essa questão adequadamente inclui compreender a importância da inclusão educacional e os princípios que regem as políticas públicas voltadas para a educação de qualidade e equitativa para todos.
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