[…] A partir da sistematização de experiências de EA e
comunicação desenvolvidas em UCs federais, tornou-se
possível delimitar um escopo que seja abrangente o suficiente
para ser utilizado como referência por gestores das UCs de
qualquer esfera e por educadores ambientais para definir suas
iniciativas nesse campo. Os resultados que convergem para a
solução pretendida relacionam-se aos seguintes componentes:
fortalecimento da articulação territorial; consolidação da gestão
participativa da UC; aproximação entre escolas e UC; ações e
atitudes socioambientais da comunidade; e melhora da imagem
da UC. (MMA, 2015)
Considerando que existem mecanismos formais e informais de
participação das comunidades na gestão da UC e as
comunidades promovam ações inovadoras para conservação da
biodiversidade, assinale a alternativa que representa um
objetivo geral.

Question

[…] A partir da sistematização de experiências de EA e
comunicação desenvolvidas em UCs federais, tornou-se
possível delimitar um escopo que seja abrangente o suficiente
para ser utilizado como referência por gestores das UCs de
qualquer esfera e por educadores ambientais para definir suas
iniciativas nesse campo. Os resultados que convergem para a
solução pretendida relacionam-se aos seguintes componentes:
fortalecimento da articulação territorial; consolidação da gestão
participativa da UC; aproximação entre escolas e UC; ações e
atitudes socioambientais da comunidade; e melhora da imagem
da UC. (MMA, 2015)
Considerando que existem mecanismos formais e informais de
participação das comunidades na gestão da UC e as
comunidades promovam ações inovadoras para conservação da
biodiversidade, assinale a alternativa que representa um
objetivo geral. Alternativa A: Estímulo à inserção das UCs como temática na educação
formal. Ou Alternativa B: Fortalecimento da ação governamental na formulação e
execução de ações de comunicação e educação ambiental no
âmbito do SNUC.  Ou Alternativa C: Unidades de conservação implementam ações de comunicação
e espaço o e no entorno, com ampla participação e controle
social por parte de diferentes sujeitos e instituições envolvidos
com a questão da conservação da biodiversidade.  Ou Alternativa D: Qualificação e ampliação da abordagem da mídia com relação
às UCs e estímulo a práticas de comunicação participativa com
foco educativo na gestão ambiental. Ou Alternativa E: Fortalecimento da ação governamental na formulação e
execução de ações de comunicação e educação ambiental no
âmbito do SNUC.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [C] Unidades de conservação implementam ações de comunicação
e espaço o e no entorno, com ampla participação e controle
social por parte de diferentes sujeitos e instituições envolvidos
com a questão da conservação da biodiversidade.  Análise do Enunciado:

O enunciado aborda a gestão participativa em Unidades de Conservação (UCs) e a importância da comunicação e educação ambiental. O foco está na identificação de um objetivo geral que promova a participação das comunidades na conservação da biodiversidade.

Legislação Aplicável:

A questão se relaciona com o Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC), regido pela Lei nº 9.985/2000. Esta legislação estabelece diretrizes para a gestão participativa e a integração das UCs com a sociedade.

Tema Central:

O tema central é a participação comunitária e a implementação de ações de comunicação e educação ambiental nas UCs. Para responder à questão, é necessário entender como as UCs podem atuar para envolver a comunidade na preservação ambiental.

Exemplo Prático:

Imagine uma UC que implementa um projeto de educação ambiental em parceria com escolas locais, promovendo workshops e visitas guiadas. Essas atividades visam aumentar a conscientização sobre a importância da conservação e estimular a participação ativa da comunidade na proteção do meio ambiente.

Justificativa da Alternativa Correta (C):

A alternativa C destaca que as UCs devem implementar ações de comunicação e espaços de interação com ampla participação e controle social. Isso está alinhado com os princípios do SNUC, que promovem a gestão participativa e o envolvimento de diferentes sujeitos e instituições na conservação da biodiversidade.

Análise das Alternativas Incorretas:

A - Embora importante, a inserção das UCs como tema na educação formal é uma ação específica e não reflete um objetivo geral de gestão participativa.
  B e E - Ambas destacam o fortalecimento da ação governamental, mas a formulação e execução de ações centralizadas não necessariamente garantem a participação comunitária ampla e efetiva.
  D - A qualificação da mídia é relevante, mas não é suficiente como objetivo geral, pois não aborda diretamente a implementação de ações de comunicação e controle social nas UCs.

Estratégia para Evitar Pegadinhas:

Fique atento a palavras-chave que indiquem ações participativas e comunitárias. As alternativas que focam apenas na ação governamental ou em aspectos específicos podem não cobrir o escopo geral necessário.

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