De acordo com a Lei n.º 13.005/2014, as diretrizes do Plano...

Gabarito: E - Errado

Ao analisar a questão sobre a Lei n.º 13.005/2014, que institui o Plano Nacional de Educação (PNE), é importante entender que as diretrizes do PNE são mais abrangentes e não se limitam apenas à formação para o mercado de trabalho com foco no processo de desenvolvimento da economia nacional.

O PNE estabelece uma série de metas e estratégias para a educação brasileira em um período de dez anos, abordando diversos aspectos, como a universalização do acesso à educação, a melhoria da qualidade de ensino, a formação de professores, a gestão democrática, e a valorização da diversidade, entre outros. Embora a preparação para o mercado de trabalho seja um componente importante do plano, a ênfase do PNE vai além disso, visando uma formação integral que inclui o desenvolvimento humano, social e cultural dos estudantes.

Portanto, a afirmativa torna-se incorreta ao reduzir o escopo das diretrizes do PNE a uma perspectiva econômica restrita. O Plano Nacional de Educação contempla uma visão mais holística da educação, que não está circunscrita apenas às necessidades imediatas do mercado de trabalho, mas também considera as demandas sociais, culturais e políticas da educação para o desenvolvimento pleno do país e de seus cidadãos.

Para resolver corretamente essa questão, é crucial que o aluno tenha conhecimento das diretrizes e metas estabelecidas pelo PNE, constantes na Lei n.º 13.005/2014, compreendendo seu papel na orientação das políticas públicas educacionais do Brasil na década subsequente à sua promulgação.

processos de produção e nao economicos

V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

Art. 2o  São diretrizes do PNE:

I - erradicação do analfabetismo;

II - universalização do atendimento escolar;

III - superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção da cidadania e na erradicação de todas as formas de discriminação;

IV - melhoria da qualidade da educação;

V - formação para o trabalho e para a cidadania, com ênfase nos valores morais e éticos em que se fundamenta a sociedade;

VI - promoção do princípio da gestão democrática da educação pública;

VII - promoção humanística, científica, cultural e tecnológica do País;

VIII - estabelecimento de meta de aplicação de recursos públicos em educação como proporção do Produto Interno Bruto - PIB, que assegure atendimento às necessidades de expansão, com padrão de qualidade e equidade;

IX - valorização dos (as) profissionais da educação;

X - promoção dos princípios do respeito aos direitos humanos, à diversidade e à sustentabilidade socioambiental.