Leia atentamente a descrição da cena de uma aula de história...
Leia atentamente a descrição da cena de uma aula de história:
[...] o professor preparou QR Codes com informações sobre personagens das revoluções inglesas e espalhou pelo pátio da escola. As turmas foram divididas em equipes e os alunos tiveram que encontrar os códigos. De volta à sala de aula, eles descobriram quais eram as informações e cada equipe teve que montar uma apresentação para o personagem histórico como se fosse uma apresentação de participantes de um reality show. Os alunos e o professor dialogaram sobre esses personagens e sua relevância para a história das revoluções inglesas e fizeram simulações sobre quem seria o líder, o anjo, quem enfrentaria um paredão.
(Disponível em: https://agorarn.com.br/como-professor-de-escola-natalense-tem-mudado-forma-de-ensinar/ Acesso em: 26/03/2022. Adaptado.)
De acordo com Luckesi, a tendência pedagógica na prática escolar cujas características predominantes corroboram com a estratégia para o ensino do conteúdo “personagens das revoluções inglesas” escolhida por este professor é a tendência:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: E - Progressista crítico-social dos conteúdos.
A questão pede que identifiquemos qual tendência pedagógica está sendo utilizada na estratégia de ensino relatada. A descrição da atividade envolve o uso de QR Codes, a divisão das turmas em equipes, a busca por informações, a montagem de apresentações e a discussão e simulação sobre personagens históricos. Essas práticas são dinâmicas e promovem a interação entre os alunos, além de incentivar uma aprendizagem mais ativa e significativa.
A tendência Progressista crítico-social dos conteúdos é caracterizada pela intenção de oferecer ao aluno a possibilidade de compreender e atuar na realidade social. Ela valoriza tanto os conteúdos quanto a formação crítica e reflexiva dos alunos. As atividades propostas pelo professor têm um caráter lúdico e interativo, mas ao mesmo tempo mantêm o foco em conteúdos históricos relevantes e promovem discussões que podem levar a uma compreensão crítica dos eventos históricos estudados. A questão da liderança, da decisão do "anjo" e do confronto no "paredão" são maneiras de aproximar os estudantes dos conceitos históricos, utilizando analogias que fazem parte do universo cultural contemporâneo dos alunos.
As atividades descritas no enunciado possibilitam que os alunos se envolvam com os conteúdos de uma forma que ultrapassa a memorização, incentivando a análise, a reflexão e a compreensão crítica, elementos fundamentais da tendência Progressista crítico-social dos conteúdos. Por isso, a alternativa E está correta, pois é a que melhor descreve a abordagem pedagógica aplicada pelo professor, alinhando-se com os princípios desta tendência que enfatiza um ensino com compromisso social e formador de cidadãos críticos e ativos na sociedade.
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