Magda Soares integra o conceito de alfabetização ao de letra...

Vamos analisar a questão e as assertivas propostas.

A alternativa correta é a letra B - III e IV. Vamos entender o porquê.

III - O enfoque na aprendizagem aliada às metas coletivas interferiu na melhoria dos índices de qualidade das escolas.

Essa assertiva está correta. No contexto do livro "Alfaletrar" de Magda Soares, o foco na aprendizagem com metas coletivas tem um papel significativo na melhoria dos índices de qualidade das escolas. Esse enfoque promove um ambiente colaborativo e direcionado, que é fundamental para o sucesso educacional.

IV - O investimento em desenvolvimento profissional docente, com análise e enriquecimento de práticas de ensino, foram elementos importantes para a mudança da qualidade do ensino.

Essa assertiva também está correta. Magda Soares destaca a importância da formação contínua e do desenvolvimento profissional dos docentes. Ao analisar e enriquecer as práticas de ensino, os educadores podem adaptar melhor suas estratégias às necessidades dos alunos, o que resulta em uma melhoria da qualidade do ensino.

Agora, vamos analisar as assertivas incorretas:

I - Tecnologias digitais nas práticas de ensino voltadas para alfaletrar foram a principal ferramenta utilizada em sua atuação/pesquisa para o sucesso dos índices.

Essa assertiva está incorreta. Embora as tecnologias digitais possam ser uma ferramenta útil, elas não foram a principal ferramenta mencionada por Magda Soares para o sucesso dos índices. A ênfase maior é dada à prática docente e ao desenvolvimento profissional.

II - A falta de biblioteca escolar era o fator que explicava o fracasso na aquisição das habilidades de leitura e escrita das crianças de escolas públicas.

Essa assertiva está incorreta. Embora a presença de uma biblioteca escolar seja importante, ela não foi apontada como o principal fator responsável pelo fracasso na aquisição de habilidades de leitura e escrita. Outros fatores, como a qualidade do ensino e o desenvolvimento profissional dos professores, são mais decisivos.

V - Diagnósticos periódicos de aprendizagem criados e aplicados pelo sistema de ensino também atuam como um importante fator de interferência na elevação da qualidade da aprendizagem nas turmas de estudantes no ciclo de alfabetização e letramento.

Essa assertiva está incorreta. Embora os diagnósticos periódicos sejam importantes, eles não são citados como um dos principais fatores no contexto específico do método "Alfaletrar" de Magda Soares. O foco principal está na prática docente e no desenvolvimento profissional.

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