A organização dos conteúdos na perspectiva construtivista pr...

A alternativa correta é a E - globalizados.

A questão aborda a organização dos conteúdos na perspectiva construtivista. O construtivismo é uma abordagem educacional que enfatiza a construção do conhecimento pelo próprio aluno, através da interação com o meio e com os outros. Nessa perspectiva, a aprendizagem é vista como um processo dinâmico e interativo.

Para resolver essa questão, é necessário compreender os princípios do construtivismo, especialmente no que se refere à organização dos conteúdos. O construtivismo defende que os conteúdos devem ser apresentados de maneira que favoreçam a construção de significados pelos alunos, o que implica uma abordagem integrada e contextualizada.

Justificativa da alternativa correta (E - globalizados):

Na perspectiva construtivista, os conteúdos são organizados de forma globalizada. Isso significa que os conhecimentos são apresentados de maneira integrada, permitindo que os alunos façam conexões entre diferentes áreas do saber e compreendam o conhecimento como um todo coeso e inter-relacionado. A abordagem globalizada facilita a construção de significados mais amplos, contextuais e aplicáveis à vida real.

Justificativa das alternativas incorretas:

A - informatizados: Embora a informatização possa ser uma ferramenta útil no ensino, ela não é um princípio central da organização de conteúdos na perspectiva construtivista. O foco principal está na construção de conhecimento significativo, e não necessariamente no uso de tecnologias.

B - individualizados: O construtivismo valoriza a individualidade do aluno e reconhece que cada um constrói o conhecimento de maneira única. No entanto, a organização dos conteúdos não se limita à perspectiva individualizada, mas sim à interação e à construção coletiva do conhecimento.

C - comparativos: A comparação pode ser uma estratégia dentro do processo de ensino, mas não é o princípio que norteia a organização dos conteúdos no construtivismo. O foco está na integração e na contextualização, e não na mera comparação de informações.

D - disciplinarizados: A abordagem construtivista busca justamente evitar a compartimentalização rígida dos saberes em disciplinas isoladas. A ideia é integrar conhecimentos de diferentes áreas, promovendo uma visão mais holística e interconectada.

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