O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil...

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Q2264138 Pedagogia
 O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil operacionaliza o processo educativo, por meio dos objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas. Diante disso, é proposto uma integração curricular onde é possível que os objetivos gerais para a educação infantil norteiam a definição de objetivos específicos para os diferentes eixos de trabalho. Dentre os eixos de trabalho que estão estabelecidos nessa proposta curricular, tem-se os dispostos abaixo, EXCETO:
Alternativas

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O gabarito correto para a questão sobre o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil é a alternativa C - Ética e cidadania. Esta alternativa está incorreta porque, embora a ética e a cidadania sejam temas importantes no contexto educacional, eles não são considerados como eixos de trabalho específicos nesse referencial curricular.

Os eixos de trabalho estabelecidos nesse referencial são fundamentais para estruturar as atividades pedagógicas na educação infantil. Eles são planejados para desenvolver competências e habilidades nas crianças de acordo com a faixa etária e as necessidades de aprendizagem. As alternativas A - Música, B - Identidade e autonomia, e D - Artes visuais são consideradas eixos de trabalho e estão presentes no documento que orienta a prática educativa para essa etapa de ensino.

Portanto, para os propósitos do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, é importante reconhecer que os objetivos gerais servem como um guia para a definição de objetivos mais específicos, que estarão alinhados com os eixos de trabalho como Música, Identidade e autonomia, e Artes visuais, mas não explicitamente com Ética e cidadania nesse contexto.

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Comentários

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Art. 6º As propostas pedagógicas de Educação Infantil devem respeitar os seguintes princípios:

I - Éticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades.

II - Políticos: dos direitos de cidadania, do exercício da criticidade e do respeito à ordem democrática.

III - Estéticos: da sensibilidade, da criatividade, da ludicidade e da liberdade de expressão nas diferentes manifestações artísticas e culturais.

não sei se está certo

movimento, identidade e autonomia, conhecimento de mundo, artes visuais, música, linguagem oral e escrita, natureza/sociedade e matemática.

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