Leia os textos a seguir.Texto 1:“Se uma das funções da Educa...
Leia os textos a seguir.
Texto 1:
“Se uma das funções da Educação Infantil, preconizada no artigo 7º das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, é construir novas formas de sociabilidade e de subjetividade na criança, torna-se imprescindível compreendermos o que constitui a rotina de trabalho na Educação Infantil a fim de que as ações educativas e pedagógicas possam se constituir com foco na criança e na construção dessa outra forma de se relacionar com o mundo e com o outro.”
Texto 2:
“Enquanto algumas crianças faziam uma atividade escrita com a supervisão da professora, outras brincavam e outras acabavam de voltar do banho, arrumavam os cabelos com a auxiliar de sala.”
Ribeiro, P. R. O ingresso na atuação docente: o estágio supervisionado. In: Cardoso, Liliane Barros de Almeida (Orgs). Estágio e Formação de professores: concepções e práticas. Goiânia. Ed. Da PUC- Goiás. 2016. Pag. 83.
Considerando os dois textos acima, a realidade da sala de aula descrita é compatível como o que está delineado no documento citado?
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D
A questão aborda o tema da organização da rotina e das práticas pedagógicas na Educação Infantil, conforme delineado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Para respondê-la corretamente, é necessário compreender os princípios dessas diretrizes e como elas se refletem na prática diária da sala de aula.
O Texto 1 destaca a importância de criar novas formas de sociabilidade e subjetividade nas crianças, enfatizando que as ações educativas devem focar na criança e na construção de suas relações com o mundo e com os outros. Já o Texto 2 descreve uma situação de sala de aula onde crianças estão envolvidas em diferentes atividades, cada uma recebendo a devida atenção e suporte conforme suas necessidades.
A alternativa D está correta porque reflete o conceito central apresentado no Texto 1 e exemplificado no Texto 2, onde há pequenos grupos em ações diferenciadas e o professor acompanha de forma mediada as necessidades de cada um. Isso demonstra uma prática pedagógica adequada e alinhada com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil.
Para justificar as alternativas incorretas, vejamos:
A - Não, porque não há uma rotina diária e um planejamento uniforme que conduzam o grupo como um todo, garantindo a disciplina e a aprendizagem.
Comentário: Esta alternativa está incorreta porque a descrição do Texto 2 mostra crianças envolvidas em atividades diferentes, o que não significa ausência de planejamento ou rotina. Pelo contrário, a diversidade de atividades é uma prática recomendada para atender às diversas necessidades das crianças.
B - Não, porque o professor não demonstra ter controle da turma e as crianças estão dispersas pela sala sem comando e direcionamento.
Comentário: Esta alternativa está incorreta pois interpreta a diversidade de atividades como falta de controle e comando. No entanto, o Texto 2 apresenta uma prática onde o professor supervisiona e auxilia as crianças em suas atividades, o que está alinhado com as diretrizes de educação infantil.
C - Sim, porque o professor está centralizando toda a sua atenção e dedicação para o ensino do conteúdo previsto no planejamento.
Comentário: Esta alternativa está incorreta porque não reflete a prática descrita no Texto 2, onde o professor distribui sua atenção entre diferentes grupos e atividades. Centralizar toda a atenção em uma única atividade não é uma prática recomendada nas diretrizes para educação infantil.
Em resumo, a alternativa D apresenta uma prática pedagógica que respeita a individualidade e as necessidades de cada criança, seguindo as diretrizes nacionais para a educação infantil.
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