Pensar a escola é um desafio pertinente aos
educadores. Cabe pensar em responsabilidades na
educação. Com a convicção de que as mudanças são
bem-vindas, os gestores educacionais (equipe de
direção, equipe pedagógica e equipe docente) podem e
devem iniciar o processo de modificação desta
realidade junto à comunidade escolar. Acredita-se que
criar uma cultura comprometida com a ética, com o
diálogo profissional e com a constante reflexão sobre a
prática deve fazer parte da organização do cotidiano
pedagógico para a garantia de transformações
necessárias.
(Adaptado de Martins, E.F.; Bellini, L.M. A escola no
século XXI: quais desafios devem enfrentar seus
gestores? Disponível em:
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br /arquivos/File
/producoes_pde/artigo_eliana_fatobene.pdf. Acesso 16
out. 2019) Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto:

Question

Pensar a escola é um desafio pertinente aos
educadores. Cabe pensar em responsabilidades na
educação. Com a convicção de que as mudanças são
bem-vindas, os gestores educacionais (equipe de
direção, equipe pedagógica e equipe docente) podem e
devem iniciar o processo de modificação desta
realidade junto à comunidade escolar. Acredita-se que
criar uma cultura comprometida com a ética, com o
diálogo profissional e com a constante reflexão sobre a
prática deve fazer parte da organização do cotidiano
pedagógico para a garantia de transformações
necessárias.
(Adaptado de Martins, E.F.; Bellini, L.M. A escola no
século XXI: quais desafios devem enfrentar seus
gestores? Disponível em:
http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br /arquivos/File
/producoes_pde/artigo_eliana_fatobene.pdf. Acesso 16
out. 2019) Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto: Alternativa A: A principal responsabilidade dos gestores e do corpo
docente na escola é manter a disciplina para
minimizar os problemas de ensino aprendizagem
atualmente detectados pelos indicadores
internacionais. Ou Alternativa B: A criação de uma cultura comprometida com a ética,
o diálogo profissional e a reflexão sobre a prática
docente dentro da escola dependem de um esforço
coletivo que envolve todos os profissionais docentes
e administrativos. Ou Alternativa C: Os gestores educacionais têm que estar
comprometidos com as mudanças curriculares, num
movimento vertical, para que a organização do
ambiente pedagógico se dê de forma adequada. Ou Alternativa D: As equipes docentes e administrativas no âmbito
escolar têm que estar preocupadas com a formação
dos professores e com a organização das salas de
aulas para que o processo de ensino aprendizagem
seja otimizado nas escolas.

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [B] A criação de uma cultura comprometida com a ética,
o diálogo profissional e a reflexão sobre a prática
docente dentro da escola dependem de um esforço
coletivo que envolve todos os profissionais docentes
e administrativos. Gabarito: Letra B

A alternativa correta é a Letra B, que ressalta a importância de um esforço coletivo na criação de uma cultura escolar comprometida com ética, diálogo profissional e reflexão sobre a prática docente. Esta alternativa é a que melhor se alinha ao texto base da questão, que destaca a necessidade de transformações no âmbito educacional, promovidas por meio da colaboração e do comprometimento de todos os envolvidos no processo educativo: gestores, equipe pedagógica, docentes e comunidade escolar.

A compreensão da alternativa correta requer um conhecimento sobre a gestão democrática na escola e o entendimento de que as mudanças significativas na educação advêm de um trabalho colaborativo e não de ações isoladas. Além disso, é essencial reconhecer que a ética e o diálogo são fundamentais para a construção de um ambiente pedagógico saudável, que favoreça a troca de experiências e a construção coletiva do conhecimento.

A questão aborda, assim, um tema central na Pedagogia contemporânea: a necessidade de uma gestão escolar participativa e o papel dos educadores como agentes de transformação, o que está diretamente relacionado ao movimento de uma educação mais crítica, reflexiva e ética.

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