Libâneo (2013) afirma que a formação do professor é um proc...

preparação para iniciação acadêmica, para pesquisa e para teoria da história da Ciência, da Sociologia marxista e da práxis educativa; e domínio de técnicas e de metodologias educacionais, com evidências científicas, para a transformação da realidade vigente.

formação específica nas disciplinas a serem ministradas e formação pedagógica sobre o fenômeno educativo no contexto histórico-social; e preparação específica para a docência e para o estudo das metodologias específicas para cada área de conhecimento.

aprendizagem da instrução baseada no ensino universal ordenado pelas leis da natureza na aprendizagem fácil, sólida, rápida e disciplinada; e conhecimento da organização do fenômeno educacional escolar: os objetivos, os métodos e os fins.

domínio dos conteúdos culturais e científicos, os saberes sistematizados e os saberes populares, os seus métodos e a sua história; e aplicação dos métodos e das metodologias e reprodução dos conhecimentos socialmente construídos em diferentes contextos sociais.