Luckesi compreende a avaliação da aprendizagem como um recu...

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Q2330082 Pedagogia
Luckesi compreende a avaliação da aprendizagem como um recurso pedagógico útil e necessário para a construção de conhecimento de si mesmo e de ser na vida. Para o autor, a teoria pedagógica norteia a prática educativa, e o planejamento do ensino faz a mediação entre a teoria pedagógica e a prática de ensino na aula. Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o objetivo da prática educativa e a avaliação escolar correspondente defendida pelo autor.
Alternativas

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A alternativa correta é a B - "Formação das habilidades de compreender, de analisar, de sintetizar e de aplicar para o desenvolvimento do educando; os dados coletados serão qualificados, positiva ou negativamente."

Para compreender o porquê dessa alternativa estar correta, é importante conhecer o pensamento de Cipriano Luckesi a respeito da avaliação da aprendizagem. Luckesi critica a perspectiva de avaliação que se foca apenas na quantificação do conhecimento memorizado pelos alunos, uma visão tradicional que não abarca a complexidade do processo educativo. Em contrapartida, ele defende uma avaliação que esteja a serviço do crescimento e do desenvolvimento do aluno, promovendo assim a construção do conhecimento de maneira significativa.

De acordo com Luckesi, a avaliação deve ser um processo contínuo e formativo que permite ao aluno não apenas a aquisição de conhecimentos, mas também o desenvolvimento de habilidades fundamentais, como compreender, analisar, sintetizar e aplicar. Esta abordagem formativa da avaliação é importante para que o educando desenvolva um pensamento crítico e seja capaz de utilizar o conhecimento de forma autônoma e criativa em diferentes contextos.

Portanto, a alternativa B está correta porque reflete com precisão essa concepção de avaliação. Ela evidencia a ideia de que a avaliação deve ir além da quantificação dos conhecimentos e deve ser usada para qualificar a aprendizagem de forma positiva ou negativa, fornecendo feedbacks que contribuam para a melhoria contínua do processo de ensino-aprendizagem.

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Gabarito B: Formação das habilidades de compreender, de analisar, de sintetizar e de aplicar para o desenvolvimento do educando; os dados coletados serão qualificados, positiva ou negativamente.

Lembrando que os dados que serao qualificados positiva ou negativamente e nao o aluno em si

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