Sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), analise as...
I. É papel da escola incluir as informações sobre a arte produzida nos âmbitos regional, nacional e internacional, compreendendo criticamente também aquelas produzidas pelas mídias para democratizar o conhecimento e ampliar as possibilidades de participação social do aluno.
II. O conjunto de conteúdos de arte está articulado dentro do contexto de ensino e aprendizagem em três eixos norteadores: a produção, a fruição e a reflexão. A produção refere-se ao fazer artístico e ao conjunto de questões a ele relacionadas, no âmbito do fazer do aluno e dos produtores sociais de arte. A fruição refere-se à apreciação significativa de arte e do universo a ela relacionado. Tal ação contempla a fruição da produção dos alunos e da produção histórico-social em sua diversidade. A reflexão refere-se à construção de conhecimento sobre o trabalho artístico pessoal, dos colegas e sobre a arte como produto da história e da multiplicidade das culturas humanas, com ênfase na formação cultivada do cidadão.
III. O ensino de Arte é área de conhecimento com conteúdos específicos e deve ser consolidada como parte constitutiva dos currículos escolares, requerendo, portanto, capacitação dos professores para orientar a formação do aluno.
Assinale
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Alternativa correta: D - se todas as afirmativas estiverem corretas.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são diretrizes educacionais que orientam o ensino no Brasil, visando garantir a qualidade da educação e a coerência dos conteúdos ensinados em todo o território nacional. Importante para quem está se preparando para concursos na área da educação, entender os PCNs é essencial tanto para a prática pedagógica quanto para responder questões de provas.
Na primeira afirmativa, é destacado o papel da escola em incluir a arte de diferentes contextos (regionais, nacionais e internacionais) e a produzida pelas mídias. Isso é importante para democratizar o conhecimento e aumentar a participação social do aluno, o que está em acordo com os PCNs que buscam a formação integral do estudante.
A segunda afirmativa aborda os três eixos norteadores do ensino de arte segundo os PCNs: produção, fruição e reflexão. Cada eixo é explicado detalhadamente, mostrando a interação entre o fazer artístico, a apreciação de arte e a construção de conhecimento sobre as obras. Isso reflete uma abordagem pedagógica holística que valoriza diferentes aspectos da experiência educativa em arte.
A terceira afirmativa reforça o reconhecimento da Arte como área de conhecimento própria, com conteúdos específicos que devem integrar os currículos escolares. Além disso, menciona a necessidade de capacitação dos professores para uma orientação adequada, evidenciando a importância da formação continuada dos docentes para oferecer um ensino de qualidade em Arte.
Portanto, ao analisar cada afirmativa, observamos que todas estão corretas e alinhadas com os princípios dos PCNs, justificando a escolha da alternativa D como a correta.
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D
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