De acordo com os Parâmetros Curriculares, são conteúdos com...

Alternativa correta: E - Todos os itens são verdadeiros.

A questão aborda os conteúdos comuns às temáticas históricas, que são considerados importantes dentro dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Os Parâmetros Curriculares são diretrizes educacionais que orientam o ensino e a construção do currículo nas escolas brasileiras. Eles buscam garantir uma base comum de ensino e promover a qualidade educacional em todo o país.

Para resolver esta questão, é necessário entender que o ensino de História, conforme orientado pelos Parâmetros Curriculares, vai além da memorização de datas e eventos. Ele contempla habilidades e competências que permitem ao estudante compreender e atuar no mundo atual, fazendo conexões com o passado. Vamos analisar os itens:

• I – busca de informações em diferentes tipos de fontes: Esta habilidade é essencial no estudo da História, pois estimula o pensamento crítico e a análise de diversas perspectivas sobre um mesmo fato ou fenômeno histórico. Ao buscar informações em fontes variadas, o aluno desenvolve a capacidade de comparar e confrontar dados e interpretações.
• II – conhecimento e uso de diferentes medidas de tempo: Compreender e utilizar diferentes formas de medir o tempo é fundamental para a contextualização dos eventos históricos. Isso envolve desde a concepção de cronologia, passando pela compreensão de períodos, até a habilidade de relacionar acontecimentos de diferentes épocas.
• III – troca de informações sobre os objetos de estudo: O diálogo e a troca de informações entre os estudantes e com o professor enriquecem a aprendizagem, permitindo que os alunos construam conhecimento de forma colaborativa e desenvolvam habilidades sociais e comunicativas.

Portanto, a alternativa E está correta porque considera que todas as habilidades listadas são parte integrante do ensino de História, conforme indicam os Parâmetros Curriculares Nacionais. Elas contribuem para a formação de um pensamento histórico crítico e para a capacidade de análise e compreensão do mundo pelo aluno.

Em suma, ao aprender História com base nesses conteúdos, o estudante se torna capaz de compreender melhor o presente e de se situar como sujeito na construção contínua da História.