Considere os seguintes itens sobre os tipos de pesquisa edu...
I. A pesquisa qualitativa fundamenta-se na interpretação dos fenômenos, com coleta de dados por meio de instrumentos estruturados e análise estatística rigorosa.
II. A pesquisa quantitativa adota uma abordagem dedutiva, buscando a validação de hipóteses e priorizando a objetividade dos resultados.
III. Na pesquisa mista, a triangulação de métodos permite integrar abordagens quantitativas e qualitativas, ampliando a validade interna e externa dos estudos.
IV. O processo de coleta de dados na pesquisa-ação é contínuo e está diretamente vinculado à aplicação de intervenções práticas.
V. A ética na pesquisa educacional é garantida pela aprovação prévia dos estudos em comitês de ética e pela obtenção do consentimento livre e esclarecido dos participantes.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a avaliação dos itens:
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Vamos analisar a questão sobre os tipos de pesquisa em educação, utilizando conceitos fundamentais da área.
Alternativa correta: C - Os itens III, IV e V estão corretos.
A análise de cada item nos permitirá entender por que essa é a resposta correta:
Item I: A afirmação está incorreta. A pesquisa qualitativa é conhecida por sua abordagem interpretativa e subjetiva, focando em entender os fenômenos em profundidade. Ela geralmente utiliza métodos como entrevistas e observações, e não se baseia em instrumentos estruturados ou análise estatística rigorosa, que são características da pesquisa quantitativa. Fontes como Flick (2022) e Triviños (2019) destacam que a pesquisa qualitativa prioriza a contextualização dos dados.
Item II: Este item está correto. A pesquisa quantitativa adota uma abordagem dedutiva e objetiva, buscando a validação de hipóteses através de métodos estatísticos. Ela se concentra em dados numéricos e utiliza instrumentos estruturados, realmente priorizando a objetividade dos resultados.
Item III: Correto. A pesquisa mista envolve a triangulação de métodos quantitativos e qualitativos, o que enriquece a análise e amplia a validade interna e externa dos estudos. Essa integração permite que se aproveitem as vantagens de ambos os tipos de pesquisa, proporcionando uma visão mais completa do fenômeno estudado.
Item IV: Correto. Na pesquisa-ação, o processo de coleta de dados é contínuo e está intimamente ligado à aplicação de intervenções práticas. Este tipo de pesquisa é colaborativa e visa à resolução de problemas práticos através de um ciclo de ação-reflexão.
Item V: Correto. A ética em pesquisa educacional é fundamental e assegurada por procedimentos como a aprovação em comitês de ética e a coleta de consentimento livre e esclarecido dos participantes. Esses passos são essenciais para garantir a integridade dos estudos e respeitar os direitos dos envolvidos.
Analisando as alternativas:
Alternativa A: Incorreta, pois o item I está errado.
Alternativa B: Incorreta, pois o item I também está errado, mas o item V está correto e deveria estar incluído.
Alternativa C: Correta, conforme explicado, os itens III, IV e V estão corretos.
Alternativa D: Incorreta, o item I está errado e o item V está correto, mas não foi incluído.
Alternativa E: Incorreta, pois há itens corretos entre as afirmações analisadas.
Compreender as características e diferenças entre os tipos de pesquisa é fundamental para uma sólida formação em pedagogia. Espero que essa explicação tenha ajudado a clarear suas dúvidas!
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