Um professor do ensino fundamental percebe
que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em
interpretar problemas matemáticos e decide utilizar os
resultados das avaliações formativas e somativas para
ajustar sua prática pedagógica. Com base nos estudos
de Luckesi (2018) e Brookhart (2021), qual seria a
melhor estratégia para esse professor?

Question

Um professor do ensino fundamental percebe
que a maioria dos alunos apresenta dificuldades em
interpretar problemas matemáticos e decide utilizar os
resultados das avaliações formativas e somativas para
ajustar sua prática pedagógica. Com base nos estudos
de Luckesi (2018) e Brookhart (2021), qual seria a
melhor estratégia para esse professor? Alternativa A: Desenvolver um plano de intervenção
pedagógica utilizando os erros mais frequentes identificados nas avaliações e fornecendo
feedback detalhado aos alunos. Ou Alternativa B: Realizar apenas uma avaliação diagnóstica para
identificar as dificuldades, sem alterar as
práticas pedagógicas adotadas.  Ou Alternativa C: Aplicar novas avaliações somativas com maior
frequência para monitorar os avanços e adaptar
o currículo. Ou Alternativa D: Focar exclusivamente nos alunos com melhor
desempenho, para elevar a média da turma em
avaliações futuras. Ou Alternativa E: Adotar práticas padronizadas de ensino, sem
considerar os resultados individuais das
avaliações anteriores.

FACET Concursos · Accepted Answer

Alternativa [A] Desenvolver um plano de intervenção
pedagógica utilizando os erros mais frequentes identificados nas avaliações e fornecendo
feedback detalhado aos alunos.

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