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Para Vygotsky, a linguagem é o recurso mediador central, que permite ao homem criar instrumentos para a solução de tarefas, planejar, controlar seu comportamento e também
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a A: "é um meio de contato social com outras pessoas, ampliando as funções cognitivas e comunicativas do ser humano".
Para entender melhor a questão, precisamos lembrar que, segundo Lev Vygotsky, a linguagem desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cognitivo do ser humano. Vygotsky acreditava que o desenvolvimento mental é mediado por ferramentas culturais, sendo a linguagem a mais importante delas. Ela não é apenas um meio de comunicação, mas também um instrumento que permite ao indivíduo planejar, resolver problemas e regular seu próprio comportamento.
A linguagem, para Vygotsky, possui uma dimensão social significativa. Ele argumenta que o desenvolvimento cognitivo ocorre inicialmente através da interação social. As crianças aprendem e internalizam conhecimentos e habilidades a partir das interações com adultos e com outras crianças. Assim, a linguagem é essencial para a construção do pensamento e da consciência.
Vamos analisar as alternativas incorretas:
B: "é uma forma de conhecer pessoas novas e ampliar funções motoras do ser humano." - Esta alternativa está incorreta porque, embora a linguagem ajude a conhecer pessoas novas, ela não está diretamente relacionada com a ampliação das funções motoras. Vygotsky destaca o papel cognitivo e comunicativo da linguagem, e não seu impacto nas habilidades motoras.
C: "é um meio de se desenvolver sem o contato com outras pessoas." - Esta alternativa está completamente desalinhada com a teoria de Vygotsky. Ele enfatiza que o desenvolvimento cognitivo é essencialmente baseado na interação social. O contato com outras pessoas é crucial para a internalização de conhecimentos e habilidades.
D: "é um meio de contato social com algumas pessoas, ampliando as funções cognitivas e comunicativas do ser humano." - Apesar de estar parcialmente correta, o uso do termo "algumas" limita a abrangência da ideia. A teoria vygotskiana não restringe o desenvolvimento cognitivo a interações com um grupo limitado de pessoas, mas sim a interações sociais em geral.
E: "é uma forma de ampliar o desenvolvimento motor do ser humano, que não precisa do contato do outro." - Assim como a alternativa B, esta também foca erroneamente nas funções motoras e negligencia a importância da interação social. Para Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo e comunicativo é fundamentalmente social e não ocorre isoladamente.
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