Esta avaliação tem como base o modelo construtivista no qual...
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Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
Alternativa correta: B - Mediadora.
A temática da questão aborda a avaliação mediadora, que se insere no contexto do modelo construtivista de aprendizagem. O construtivismo, baseado nas ideias de Piaget e Vygotsky, sustenta que o conhecimento é construído pelo aluno através de suas experiências, interações e reflexões sobre o mundo que o cerca. Nesse cenário, o papel do professor é fundamental como um mediador no processo de aprendizagem, fornecendo as ferramentas e o suporte necessário para que o aluno construa seu próprio conhecimento de forma significativa.
Para resolver essa questão, é necessário entender os diferentes tipos de avaliação e como cada uma se aplica ao contexto educacional. A avaliação mediadora é caracterizada pelo seu papel formativo, onde o erro é visto como parte do processo de aprendizagem e não simplesmente como uma falha a ser punida. Ela se destaca por promover a reflexão e a regulação das aprendizagens, de modo que o aluno possa avançar no seu desenvolvimento cognitivo e acadêmico.
A alternativa correta é a B - Mediadora, pois a descrição fornecida pelo enunciado coincide com os princípios da avaliação mediadora: o professor age como um mediador no processo de aprendizagem, utilizando a avaliação para orientar e regular as aprendizagens dos alunos, e considerando os erros como oportunidades de ensino e aprendizado, e não apenas os acertos. Este tipo de avaliação é parte integrante de uma abordagem pedagógica que valoriza a construção ativa do conhecimento pelo aluno.
As outras opções, como avaliação global, comparativa, subjetiva e quantitativa, não correspondem à descrição dada, pois não enfatizam a reflexão sobre os erros e a regulação da aprendizagem através da mediação do professor, aspectos centrais da avaliação mediadora.
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Comentários
Veja os comentários dos nossos alunos
o texto da questão faz referencia a avaliação como mediadora do processo de ensino/aprendizagem.
hoffman
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