O PDCA da Educação 3.0 (PDCA - Plan, Do, Check, Action – fe...

A alternativa correta é a Alternativa A.

Vamos entender melhor o tema e como essa questão aborda os conhecimentos necessários para resolvê-la.

O PDCA (Plan, Do, Check, Act) é uma ferramenta de gestão que foi adaptada para a Educação 3.0 com o intuito de guiar, flexibilizar e atualizar o sistema acadêmico dentro dessa abordagem pedagógica. A Educação 3.0 foca em um modelo educacional mais interativo, tecnológico e centrado no aluno. Para compreender essa questão, é essencial ter conhecimento sobre as cinco dimensões do PDCA da Educação 3.0.

Agora, vamos analisar cada alternativa:

Alternativa A: "A primeira dimensão é a iniciação."

Esta alternativa está incorreta. O PDCA da Educação 3.0 tem como suas dimensões: Planejamento, Organização, Implementação, Distribuição e Avaliação. A palavra "iniciação" não faz parte dessas dimensões.

Alternativa B: "A segunda dimensão é a organização."

Esta alternativa está correta. A organização é, de fato, a segunda dimensão no PDCA da Educação 3.0.

Alternativa C: "A quarta dimensão é a distribuição na Educação 3.0, que poderá ser ofertada nas modalidades face to face, ensino a distância, 100% Web."

Esta alternativa está correta. A distribuição é mesmo uma das dimensões e se refere às modalidades de oferta da Educação 3.0, como presencial, a distância ou 100% online.

Alternativa D: "A quinta e última dimensão é a avaliação de todos os processos."

Esta alternativa está correta. Avaliação é a quinta dimensão que analisa todo o processo para garantir a qualidade e efetividade da implementação da Educação 3.0.

Portanto, a única alternativa que não faz parte das cinco dimensões do PDCA na Educação 3.0 é a Alternativa A.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

O PDCA da Educação 3.0 é dividido em cinco dimensões.

1- Escolha

2- Organização

3- Disponibilização

4- Distribuição na Educação 3.0

5- Avaliação

Alternativa A

1. Escolha: Refere-se à promoção da autonomia do aluno, permitindo que eles façam escolhas significativas em relação ao seu próprio aprendizado, como selecionar projetos de interesse, explorar diferentes métodos de aprendizagem e participar ativamente na definição de metas educacionais pessoais.
2. Organização: Envolve a organização eficaz do ambiente de aprendizagem, incluindo o layout da sala de aula, o tempo de instrução e a estrutura do currículo, de modo a maximizar o engajamento e a eficácia do aprendizado.
3. Disponibilização: Refere-se à disponibilização de recursos educacionais e ferramentas de aprendizado, como materiais didáticos, bibliotecas digitais, plataformas de e-learning e ambientes virtuais de aprendizagem, para facilitar o acesso e a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem.
4. Distribuição na Educação 3.0: Pode se referir à distribuição equitativa de recursos educacionais, como materiais didáticos, tecnologia e oportunidades de aprendizado, para garantir o acesso igualitário a todos os alunos, ou ainda à distribuição do conhecimento de forma a alcançar um maior número de pessoas, seja por meio de estratégias de ensino ou de compartilhamento de conteúdo educacional.
5. Avaliação: Diz respeito aos métodos e processos utilizados para avaliar o progresso e o desempenho dos alunos, incluindo avaliações formativas e somativas, feedbacks individualizados e a valorização da autoavaliação e da reflexão do aluno sobre seu próprio aprendizado.

GAB A