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A alternativa correta é a Alternativa B.

A Alternativa B afirma que o atendimento educacional especializado complementa e/ou suplementa a formação dos alunos, visando à autonomia e independência tanto na escola quanto fora dela. Este é um ponto central da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, que enfatiza a inclusão e o pleno desenvolvimento dos estudantes com deficiência em ambientes educacionais comuns.

Vamos entender por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A sugere que a educação especial deve se basear no conceito de normalidade e em práticas clínicas ou testes psicométricos. Essa perspectiva é ultrapassada e contrária ao movimento de inclusão, que busca valorizar a diversidade e as potencialidades de cada aluno, sem focar em conceitos de normalidade ou em avaliações clínicas.

Alternativa C propõe a organização da educação especial de forma paralela à educação comum. No entanto, a perspectiva inclusiva defende que alunos com deficiência devem estar em classes comuns, participando ativamente do ambiente escolar regular, o que favorece a interação social e a aprendizagem compartilhada.

Alternativa D menciona que o atendimento educacional especializado deve começar no ensino fundamental. A visão inclusiva contempla que o atendimento especializado esteja disponível desde a educação infantil, garantindo suporte desde os primeiros anos escolares.

A compreensão da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva exige o conhecimento de que a educação deve ser inclusiva e acessível a todos, promovendo o desenvolvimento integral dos alunos com deficiência em ambientes que respeitem e atendam suas necessidades específicas.

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o atendimento educacional especializado complementa e/ou suplementa a formação dos alunos com vistas à autonomia e à independência na escola e fora dela. LETRA B