Considere o texto abaixo. “É fundamental que o ensino de Lí...
Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1998.
Assinale a alternativa que corretamente preenche a lacuna no texto.
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Gabarito comentado
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Alternativa correta: A - Leitura.
Para compreender este tema, é importante considerar o papel das Línguas Estrangeiras no contexto educacional brasileiro. Conforme indicado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), o ensino de Língua Estrangeira deve estar atrelado à sua função social, isto é, a relevância e a aplicabilidade desse conhecimento na vida dos estudantes e na sociedade como um todo.
A alternativa correta destaca a leitura como a habilidade principal nesse processo. Isso se justifica porque, frequentemente, o primeiro contato dos estudantes com uma língua estrangeira no Brasil acontece por meio da leitura de textos. Seja em rótulos de produtos, manuais de instruções, artigos científicos, ou até mesmo na internet, a leitura em outra língua se faz presente de forma significativa.
Além disso, há uma maior disponibilidade de materiais escritos para o ensino e a prática de leitura, facilitando o acesso a esse tipo de competência linguística. A leitura permite ainda que o aluno se familiarize com as estruturas gramaticais e o vocabulário de maneira mais reflexiva e a seu próprio ritmo, sendo uma ferramenta essencial para o aprendizado inicial da língua.
Embora as outras habilidades comunicativas - escrita, fala e audição - também sejam importantes, a leitura tende a ser a mais explorada no ambiente escolar, especialmente considerando as limitações estruturais e de recursos que muitas vezes caracterizam as escolas brasileiras. Portanto, entender a primazia da leitura no ensino de línguas estrangeiras é fundamental para quem se prepara para concursos na área de Pedagogia.
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