Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afir...
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma sobre a distribuição proporcional de recursos dos Fundos, que leva em conta as seguintes diferenças entre etapas, modalidades e tipos de estabelecimento de ensino da educação básica e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.
( ) Creche em tempo integral.
( ) Pré-escola em tempo parcial.
( ) Creche em tempo intermediário.
( ) Pré-escola em tempo parcial.
( ) Anos iniciais do ensino fundamental urbano.
( ) Anos iniciais do ensino fundamental no campo.
( ) Anos finais do ensino fundamental urbano.
( ) Anos finais do ensino fundamental no campo.
( ) Ensino fundamental em tempo intermediário.
Gabarito comentado
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A alternativa correta é a C, isto é: V – F – F – V – V – V – V – V – F. A questão em discussão diz respeito aos critérios de distribuição de recursos dos Fundos de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb ou outros fundos similares), que consideram as diversas etapas, modalidades e tipos de estabelecimentos de ensino da educação básica. Para resolver esta questão, é necessário entender que os recursos são distribuídos de maneira diferenciada de acordo com as necessidades específicas de cada etapa e modalidade de ensino.
Afirmações como "Creche em tempo integral" e "Pré-escola em tempo parcial" referem-se a modalidades de atendimento na educação infantil. É importante reconhecer que as creches em tempo integral recebem mais recursos por demandarem um atendimento mais prolongado durante o dia, o que justifica a primeira afirmativa (Creche em tempo integral) ser verdadeira. Por outro lado, a pré-escola em tempo parcial não demanda tanto recurso quanto a integral, o que torna a afirmativa referente à pré-escola em tempo parcial como falsa. Seguindo essa lógica para as demais etapas e modalidades, é possível determinar a veracidade de cada uma das afirmativas com base nos critérios de distribuição dos recursos.
As respostas corretas destacam que há uma valorização e um financiamento maior para as etapas iniciais da educação (creche e pré-escola) e para o ensino no campo em relação ao urbano, reconhecendo as particularidades e desafios desses contextos. Esta abordagem é consistente com a perspectiva de equidade, onde procura-se destinar mais recursos para as áreas ou etapas que apresentam maiores desafios ou carências, de forma a promover condições mais igualitárias de ensino e aprendizagem.
Por fim, a afirmativa sobre "Ensino fundamental em tempo intermediário" é falsa, pois a terminologia "tempo intermediário" não é comumente usada nos critérios de distribuição de fundos, o que pode levar à confusão e, neste caso, indica uma opção incorreta na sequência apresentada. Portanto, ao analisar cada item com atenção aos critérios de distribuição de recursos da educação básica e às particularidades de cada etapa e modalidade, a sequência correta é indicada pela alternativa C.
Essa análise criteriosa e a compreensão dos princípios que regem a distribuição de recursos são essenciais para qualquer profissional da educação, especialmente para aqueles que estão se preparando para ingressar em cargos públicos relacionados à gestão e políticas educacionais.
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Comentários
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GABARITO
C
V – F – F – V – V – V – V – V – F
Como pode ter duas afirmações iguais com respostas diferentes?
O gabarito está como correta a letra C
V – F – F – V – V – V – V – V – F
( ) Creche em tempo integral.
(F ) Pré-escola em tempo parcial.
( ) Creche em tempo intermediário.
(V ) Pré-escola em tempo parcial.
( ) Anos iniciais do ensino fundamental urbano.
( ) Anos iniciais do ensino fundamental no campo.
( ) Anos finais do ensino fundamental urbano.
( ) Anos finais do ensino fundamental no campo.
( ) Ensino fundamental em tempo intermediário.
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