Para exercer adequadamente sua atividade profissional, um p...
Para exercer adequadamente sua atividade profissional, um professor de Matemática precisa:
• Conhecer os processos e significados formais da Matemática Acadêmica, não para depois transpô-los didaticamente a seus alunos, mas para discuti-los e analisá-los criticamente, avaliando seus limites e possibilidades enquanto objetos de ensino;
• Explorar e problematizar as formas conceituais pedagogicamente mais significativas ao desenvolvimento do pensamento matemático do cidadão contemporâneo;
• Compreender o que torna a aprendizagem de tópicos específicos de matemática, fáceis ou difíceis, bem como as concepções e preconcepções que estudantes de diferentes idades e repertórios trazem para as situações de aprendizagem;
• Gerar atividades e situações de ensino através das quais os seus alunos possam construir, de uma maneira significativa, o conhecimento matemático;
• Conhecer bem o seu contexto de trabalho, nomeadamente a escola e o sistema educativo.
Assinale a alternativa que representa de forma mais completa os aspectos relacionados.
Gabarito comentado
Confira o gabarito comentado por um dos nossos professores
A alternativa correta é a letra E, que afirma que o professor de Matemática precisa ter conhecimento da disciplina, conhecimento curricular a respeito da disciplina e conhecimento pedagógico disciplinar.
O conhecimento da disciplina se refere à compreensão aprofundada do próprio conteúdo de Matemática, incluindo teorias, fórmulas, conceitos e aplicações. Esse é o domínio técnico que todo professor deve possuir para poder ensinar com autoridade e precisão.
O conhecimento curricular a respeito da disciplina envolve entender como a Matemática está estruturada dentro do currículo escolar, quais são os objetivos educacionais para os alunos em diferentes etapas de aprendizagem, quais conteúdos são priorizados em determinados níveis de ensino e como eles são sequenciados e avaliados.
O conhecimento pedagógico disciplinar engloba as estratégias, métodos e técnicas de ensino específicas da Matemática que facilitam a aprendizagem dos alunos. Este aspecto reconhece que não basta o professor saber o conteúdo, mas ele deve também ser capaz de ensiná-lo de maneira eficaz, levando em consideração as características e necessidades dos estudantes, bem como os contextos sociais e culturais nos quais eles estão inseridos.
Portanto, a alternativa E é a mais completa porque reconhece a necessidade de um professor ter um domínio abrangente que inclui o conteúdo da disciplina, o entendimento de como esse conteúdo se encaixa no currículo escolar e as habilidades pedagógicas para ensinar esse conteúdo de forma eficaz. Todas essas dimensões são cruciais para a prática docente efetiva em Matemática e para promover um aprendizado significativo dos alunos.
Clique para visualizar este gabarito
Visualize o gabarito desta questão clicando no botão abaixo
Conheça nossos planos