Teoria do Desenvolvimento Psicossexual, de Sigmund Freud, in...

A alternativa correta é a letra A: Fase oral; Fase anal; Fase fálica; Fase de latência; Fase genital. Isso corresponde à Teoria do Desenvolvimento Psicossexual proposta por Sigmund Freud. Vamos entender melhor o que cada fase significa e por que essa alternativa é a correta:

• Fase oral (do nascimento até aproximadamente 18 meses): Neste estágio, o prazer da criança está concentrado nos processos associados à alimentação e ao ato de chupar e morder.
• Fase anal (dos 18 meses aos 3 anos): O foco do prazer se desloca para a região anal, e a criança ganha prazer através do controle das funções de eliminação.
• Fase fálica (dos 3 aos 6 anos): A criança começa a explorar seus órgãos genitais e desenvolve um interesse sexual pelos pais do sexo oposto (complexos de Édipo e Electra).
• Fase de latência (dos 6 anos até a puberdade): O desenvolvimento psicossexual entra num estágio de latência, um período de calma entre as tempestades psicossexuais. A libido está adormecida e as energias da criança são direcionadas para atividades como a escola, amizades e hobbies.
• Fase genital (da puberdade em diante): O interesse sexual é renovado, e os adolescentes começam a direcionar sua energia sexual para relações românticas com o sexo oposto.

Por que as outras alternativas estão incorretas:

• Letra B: Lista uma série de fases que parecem referir-se aos sentidos, o que não corresponde à teoria de Freud sobre o desenvolvimento psicossexual.
• Letra C: Descreve os estágios do desenvolvimento cognitivo propostos por Jean Piaget, e não os estágios psicossexuais de Freud.
• Letra D: Apresenta uma sequência de fases que parecem mais relacionadas com a nomenclatura comum para descrever diferentes faixas etárias, mas não se relacionam com a teoria do desenvolvimento psicossexual de Freud.

Para resolver essa questão com sucesso, é importante conhecer a teoria de Freud e os conceitos de cada estágio do desenvolvimento psicossexual. A compreensão desses estágios é fundamental para aplicar adequadamente os conhecimentos em pedagogia e na prática educativa, considerando o desenvolvimento emocional e psicológico dos alunos.

GABARITO A