Sobre a característica principal dos ensinamentos de Emília...

Gabarito Comentado:

O acerto está na Alternativa A, uma vez que Emília Ferreiro, através de suas pesquisas, identificou um estágio notável na aquisição da linguagem escrita pelas crianças. Segundo ela, antes de compreenderem completamente a relação entre fonemas (sons) e grafemas (letras), as crianças costumam passar por uma fase peculiar na qual acreditam que a quantidade de letras em uma palavra deve corresponder ao tamanho físico do objeto a que a palavra se refere. Esse entendimento é vital para os educadores, pois reflete sobre como as crianças concebem a escrita antes de se familiarizarem com as normas convencionais do sistema alfabético.

Isso significa que, para uma criança nesta fase de aprendizado, uma palavra como "elefante" deveria, em teoria, ter mais letras do que uma palavra como "formiga", simplesmente porque um elefante é fisicamente maior do que uma formiga. Essa observação de Ferreiro é fundamental para a educação, pois sublinha a importância de reconhecer as etapas conceituais pelas quais as crianças passam na alfabetização, e que erros ou mal-entendidos são parte natural do processo de aprendizagem.

As outras alternativas não refletem adequadamente os ensinamentos de Emília Ferreiro. A Alternativa B menciona a atitude em relação aos erros das crianças, mas não se trata da característica principal dos ensinamentos de Ferreiro. A Alternativa C confunde os estágios cognitivos de Piaget com o trabalho de Ferreiro. Por fim, a Alternativa D fala sobre a pedagogia crítica, que, embora importante, não está diretamente ligada à pesquisa principal de Ferreiro sobre a psicogênese da língua escrita.

A- Ferreiro identificou que, antes de entenderem a correspondência fonema-grafema, as crianças passam por uma fase em que acreditam que a quantidade de letras em uma palavra está relacionada ao tamanho do objeto que ela representa.