De acordo com Mantoan (2001), é preciso compreender melhor ...

Gabarito: Letra C

A questão aborda princípios fundamentais da inclusão escolar, pautados nas ideias de Maria Teresa Égler Mantoan, uma figura chave no estudo da educação inclusiva no Brasil. Ao se preparar para responder a essa questão, é crucial ter conhecimento sobre as práticas inclusivas em sala de aula e como estas devem ser aplicadas para beneficiar todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiências intelectuais, sejam elas leves ou severas. Mantoan defende uma escola inclusiva que acolha todos os alunos e atenda às suas necessidades educacionais especiais, transformando a escola em um espaço verdadeiramente educativo para todos.

Para entender a alternativa correta, a letra C, é necessário reconhecer a importância do papel do diretor no contexto da educação inclusiva. A autora realça que o aspecto pedagógico da função do diretor deve ser valorizado, pois ele precisa estar ciente do que acontece dentro das salas de aula para promover um ambiente de aprendizagem verdadeiramente inclusivo. Isso implica em um envolvimento direto na prática pedagógica, conhecendo as estratégias de ensino adotadas, os desafios enfrentados pelos professores e alunos e, sobretudo, como o processo de aprendizagem é conduzido para atender a diversidade dos estudantes.

Essa abordagem é preferível em relação às outras opções, pois a letra A sugere uma segregação de ensino, o que é contrário ao conceito de inclusão. A letra B implica uma aceitação passiva, enquanto a inclusão visa uma aceitação ativa e uma adaptação do ensino para atender às necessidades de cada aluno. A letra D menciona avaliação classificatória, que é contrária ao propósito da inclusão de não rotular ou limitar os alunos. Por fim, a letra E contradiz a ideia de um ensino sem barreiras e flexível, que é um dos pilares da educação inclusiva.

Portanto, a resposta correta reflete o entendimento de que a direção escolar deve ter um papel ativo e estar ciente das dinâmicas de aprendizado em sala de aula para melhor apoiar práticas inclusivas.

Jurava que era a B. O que o diretor tem a ver com isso?

Acredito que aceitação passiva seja o erro da B, deveria ser ativa

Letra C segundo Mantoam a inclusão acolhe a todos sem exceção na escola regular

A) a inclusão requer um ensino específico para esta ou aquela deficiência e/ou dificuldade dos alunos. Errado na rede regular igual para todos com adaptações

B) o sentido do acolhimento de todos os alunos é o da aceitação passiva das possibilidades de cada um. Errado o aluno deve ser visto como um sujeito ativo com potencialidades e capacidades

C) o aspecto pedagógico da função do diretor tem de emergir, para que ele possa conhecer o que acontece nas salas de aula. Correto muitas vezes o diretor deixa a inclusão a cargo do professor, todavia ele deve se inteirar sobre o que acontece na escola

D) a avaliação precisa assumir um caráter classificatório, sendo realizada por meio de notas e provas adequadas. Errada a avaliação deve ser formativa com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos

E) o processo de aprendizagem deve ser seriado, com a possibilidade de reprovação nas passagens de um ano para o outro. Errado o processo seriado é classificatório e excludente a autora defende os ciclos.