Vinha (1999), baseando-se em Piaget, aborda temas como o po...

A alternativa correta é a C - acreditam que isso é o melhor para elas.

Para abordar essa questão com profundidade, é necessário compreender a teoria de Jean Piaget sobre o desenvolvimento moral e intelectual. Piaget, um dos mais influentes teóricos da educação, acreditava que o desenvolvimento moral está intimamente ligado ao desenvolvimento cognitivo. Em outras palavras, à medida que as crianças crescem e aprendem, elas também desenvolvem um senso de moralidade e autonomia.

Segundo Piaget, a autonomia moral é atingida quando as pessoas passam a seguir regras não por medo de punição ou esperança de recompensa, mas porque compreendem e aceitam essas regras como válidas e necessárias para o convívio social harmonioso. Uma pessoa autônoma age de acordo com princípios que ela mesma considera justos, e essa postura é o resultado de um desenvolvimento cognitivo avançado e de um processo de socialização que enfatiza a cooperação e o respeito mútuo.

A escolha da alternativa C está correta porque reflete a ideia de Piaget de que a autonomia moral chega a um ponto em que as normas são seguidas porque o indivíduo internalizou essas normas como sendo válidas e importantes para o seu próprio bem e o da sociedade. Portanto, as pessoas autônomas seguem determinadas normas porque acreditam que isso é o melhor para elas, e não por medo de punição ou por desejo de recompensa, o que seria característico de uma postura heterônoma.

Assim, para resolver essa questão, é essencial que você entenda a teoria de Piaget sobre a moralidade autônoma, que se baseia na capacidade de tomar decisões baseadas em princípios internos e na compreensão da reciprocidade e cooperação entre indivíduos, em vez de simples condicionamento baseado em recompensas ou punições externas.

C acreditam que isso é o melhor para elas.

a)são governadas pelos outros. (Moral Heterônoma)

b)esperam receber uma recompensa. (Moral Heterônoma)

c)acreditam que isso é o melhor para elas. (Moral autônoma)

d)têm medo de uma punição, de uma censura. (Moral heterônoma)

e)encontram no outro justificativa para seu ato. (Moral heterônoma)

"Segundo a educadora, o desenvolvimento da moralidade é construído a partir das relações dos sujeitos, da criança com adulto e da criança com outra criança. É nas pequenas experiências do cotidiano que a moral é aprendida, então, por exemplo , o pai fala pro filho que falar palavrão é errado e 20 minutos depois ouve os pais falando palavrões uns com os outros. Ela aprendeu que a mentira pode ser errada mas em certas situações pode ser quebrada, geralmente, aprende de forma inadequada as normas muito devido porque não são ensinadas as razões de não mentir, somente que é errado mentir, engolindo verdades sem entender o porquê, crescem com morais heterônomas - acrítico, toma como verdade tudo o que os outros falam. Por outro lado, a autora defende a moral autônoma - capacidade de governar a si mesmo, ter um senso crítico e entender as razões do porquê deve agir daquele jeito e não agir porque falaram que é errado/certo.

Observação: Toda ideia baseada no construtivismo leva uma premissa básica: a inteligência, o desenvolvimento mental é oriundo das relações sociais."

Fonte: comentário do colega Cailu em outra questão com bibliografia de mesma autora.