Um coordenador pedagógico observa que os alunos estão com di...

A alternativa correta é a C - de tarefas.

Vamos entender por que essa é a resposta correta e analisar as alternativas incorretas.

O tema da questão é a avaliação de necessidades de treinamento. A situação descrita no enunciado apresenta um coordenador pedagógico que observa dificuldades dos alunos em matemática e realiza uma análise detalhada das atividades de ensino e metodologias utilizadas pelos professores. O objetivo é identificar lacunas no processo de ensino e desenvolver um plano de treinamento para os professores.

Quando falamos em análise de tarefas, estamos nos referindo a um processo que envolve identificar as atividades específicas que necessitam de melhorias ou atualizações. Neste caso, o coordenador está analisando as tarefas relacionadas ao ensino de matemática, como as metodologias de ensino e avaliação, para identificar onde estão as lacunas e como pode melhorar essas práticas através de treinamentos específicos.

Agora, vamos justificar as alternativas incorretas:

A - pessoal: A análise pessoal foca nas necessidades individuais de treinamento de cada colaborador. No enunciado, o foco não está nos indivíduos, mas sim nas tarefas e metodologias de ensino.

B - curricular: A análise curricular foca na estrutura e conteúdo dos cursos ou disciplinas. Embora o coordenador esteja interessado em melhorar o ensino de matemática, ele está abordando as metodologias e avaliações, não o conteúdo da disciplina em si.

D - situacional: A análise situacional considera o contexto e as condições específicas em que o trabalho é realizado. No caso, o coordenador está focado nas práticas de ensino, não nas condições externas ou contextuais.

E - de desempenho: A análise de desempenho foca nos resultados dos colaboradores e em como melhorá-los. Embora o enunciado mencione a dificuldade dos alunos, a análise está nas práticas de ensino, não diretamente no desempenho individual dos professores.

Portanto, a alternativa C - de tarefas é a que melhor descreve o tipo de análise que o coordenador está realizando para identificar as necessidades de treinamento.

"... realiza uma análise detalhada das atividades de ensino da matéria, investigando as metodologias de ensino e de avaliação utilizadas pelos professores ..."

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Fez uma análise das tarefas que são realizadas.

Gabarito C

DIAGNÓSTICO DAS NECESSIDADES DE TREINAMENTO

· O método mais tradicional utilizado para fazer o levantamento das necessidades de capacitação é a abordagem OTP, em que vamos buscar informações da organização; podemos ir ao nível de tarefas ao nível das pessoas que trabalham na organização::::::::::

→ Nível Organizacional/Abordagem OTP:

• A análise organizacional (O) é realizada a partir de pesquisas documentais, se as diretrizes estiverem textualmente descritas, ou, no caso de não terem sido ainda explicitadas, por meio de levantamentos de opinião junto à alta liderança, cujas decisões orientam o comportamento das organizações; o resultado dessa primeira análise consiste no reconhecimento dos temas corporativos de educação.
• A análise de tarefas (T), no caso de a organização dispor de mapas de processos de trabalho, pode ser empreendida a partir da análise das documentações pertinentes, a exemplo da cadeia de valor. Do contrário, novamente é possível fazer uso de levantamento de opiniões, desta vez junto ao corpo gerencial da organização, responsável pela efetivação do alinhamento entre as diretrizes organizacionais e os comportamentos dos trabalhadores; em ambos os casos, o resultado consiste em uma lista com os descritores de conhecimentos, habilidades e atitudes importantes para a realização exitosa daqueles processos de trabalho.
• A análise de pessoas (P), que preconiza a realização de levantamentos de opinião, a fim de que os próprios trabalhadores possam julgar seus níveis de domínio daqueles conhecimentos, habilidades e atitudes antes avaliados como importante pelos gestores.