Além do protagonismo do aluno, a Base Nacional Comum Curric...

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Q2115399 Pedagogia
Além do protagonismo do aluno, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) propõe a maior inserção da tecnologia no processo de ensino e aprendizagem, de forma a se aproximar dos alunos das novas gerações. Isso está presente na Competência 5 da Base Nacional Comum Curricular, que consiste em: “compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares), para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva”. São incontestáveis as mudanças sociais registradas nas últimas décadas. Portanto, as metodologias ativas, quando tomadas como base para o planejamento de situações de aprendizagem, poderão contribuir de forma significativa para o desenvolvimento da autonomia e motivação do estudante à medida que favorece o sentimento de pertença e de coparticipação, tendo em vista que a teorização deixa de ser o ponto de partida e passa a ser o ponto de chegada, dados os inúmeros caminhos e possibilidades que a realidade histórica e cultural dos sujeitos emana. Diante do exposto, infere-se que o professor contribui para promover a autonomia do aluno em sala de aula das seguintes formas, EXCETO:
Alternativas

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Gabarito: B - Demanda a aprendizagem dos alunos no ritmo de todos.

A questão aborda a temática da autonomia e protagonismo do aluno no processo de aprendizagem, conforme proposto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O enunciado destaca a Competência 5 da BNCC, que enfatiza a importância de compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de forma crítica e reflexiva. Além disso, a questão menciona as metodologias ativas como forma de incentivar a autonomia e a motivação dos alunos, permitindo que eles participem ativamente do seu processo educativo.

Para resolver esta questão, é necessário compreender que a promoção da autonomia do aluno envolve estratégias pedagógicas que permitam ao estudante desenvolver-se de forma independente, sendo capaz de tomar decisões, resolver problemas e construir conhecimento de forma ativa. Assim, as alternativas apresentam práticas docentes que podem contribuir para esse objetivo, exceto por uma delas, que é a alternativa correta.

A alternativa B é a correta porque, ao contrário das outras opções, demanda a aprendizagem dos alunos no ritmo de todos, implica a imposição de um ritmo único de aprendizado, o que pode limitar a autonomia de estudantes que estão prontos para avançar mais rapidamente ou que necessitam de mais tempo. Isso vai contra a premissa de personalização do ensino, que é um dos pilares das metodologias ativas e da proposta da BNCC, que visa atender às necessidades individuais dos alunos para que possam atuar como protagonistas do seu processo de aprendizagem.

As demais opções apresentam características de um ambiente de aprendizagem que favorece a autonomia dos estudantes:

  • A - Usa linguagem informacional não controladora.
  • C - Nutre os recursos motivacionais internos de seus alunos.
  • D - Reconhece e aceita as expressões de sentimentos negativos dos alunos.
Essas práticas incentivam o envolvimento ativo dos alunos, respeitam seus sentimentos e promovem a motivação intrínseca, que são aspectos fundamentais para o desenvolvimento da autonomia.

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Comentários

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o processo de aprendizagem não é homogêneo. Cada aluno aprende à sua maneira e em determinado ritmo. Sendo assim, a letra B é a resposta correta pois seu conteúdo está incorreto para o que se refere a contribuição do professor para desenvolvimento da autonomia dos alunos.

b)Demanda a aprendizagem dos alunos no ritmo de todos.

A Aprendizagem deve ser focada e em cada aluno,pois cada aluno carrega um saber cultural dentro de si, e um ritmo próprio de aprendizagem.

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