Em relação a avaliação, o PCN diz que quanto à compreensão ...

Olá, aluno! Vamos analisar essa questão juntos.

A alternativa correta é a letra D.

A questão aborda a avaliação conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) no que diz respeito à compreensão escrita dos alunos. Os PCNs orientam como deve ser conduzido o ensino e a avaliação, priorizando uma abordagem mais ampla e crítica do aprendizado.

Vamos entender por que a alternativa D é a correta e, em seguida, analisar as outras alternativas.

Alternativa D: "Demonstrar consciência de que a leitura é um processo linear que exige o entendimento de cada palavra."

Justificativa: Esta alternativa está incorreta porque os PCNs não defendem a ideia de que a leitura é um processo linear que exige o entendimento de cada palavra isoladamente. Na verdade, a leitura é um processo dinâmico e interativo, onde o leitor utiliza estratégias variadas para compreender o texto como um todo. A compreensão é construída a partir do contexto, do conhecimento prévio do leitor e das inferências que ele pode fazer, não apenas da decodificação palavra por palavra.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão corretas segundo os PCNs:

Alternativa A: "Demonstrar compreensão geral de tipos de textos variados, apoiado em elementos icônicos (gravuras, tabelas, fotografias, desenhos) e/ou em palavras cognatas."

Justificativa: Esta está correta pois os PCNs valorizam a utilização de diferentes tipos de textos e elementos icônicos para auxiliar na compreensão. Isso amplia as possibilidades de interpretação e entendimento dos alunos.

Alternativa B: "Selecionar informações específicas do texto."

Justificativa: Esta também está correta, uma vez que a capacidade de identificar informações específicas é um componente essencial da compreensão leitora. Os PCNs incentivam práticas que desenvolvam essa habilidade.

Alternativa C: "Demonstrar conhecimento da organização textual por meio do reconhecimento de como a informação é apresentada no texto e dos conectores articuladores do discurso e de sua função enquanto tais."

Justificativa: A correta compreensão da estrutura e organização do texto, bem como o uso de conectores e articuladores, é fundamental para a competência leitora. Os PCNs destacam a importância de os alunos reconhecerem esses elementos para melhor interpretar os textos.

Alternativa E: "Demonstrar consciência crítica em relação aos objetivos do texto, em relação ao modo como escritores e leitores estão posicionados no mundo social."

Justificativa: Desenvolver uma consciência crítica é uma das metas dos PCNs. Eles incentivam que os alunos compreendam não apenas o conteúdo explícito, mas também os objetivos subjacentes e os contextos sociais dos textos.

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