Vínculo das formas de gestão interna com as formas de autoge...
Vínculo das formas de gestão interna com as formas de autogestão social, decisões coletivas, ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, crença no poder instituinte da instituição e ênfase nas inter-relações são características da concepção de gestão escolar:
Gabarito comentado
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Alternativa correta: D - Autogestionária.
A questão aborda o tema da gestão escolar, especificamente sobre as características de diferentes concepções de gestão. Para resolver a questão, é crucial compreender as diferentes abordagens de gestão escolar e suas características marcantes.
A gestão autogestionária enfatiza a autonomia e auto-organização dos grupos dentro da instituição, promovendo decisões coletivas e uma gestão baseada em inter-relações e no poder instituinte da instituição. Estas características ligadas à autogestão social e à crença no potencial coletivo são fundamentais para essa concepção.
Vamos analisar as alternativas incorretas:
A - Democrático-participativa: Embora esta abordagem também valorize as decisões coletivas e a participação, ela não é tão focada na autogestão e auto-organização quanto a autogestionária. A gestão democrático-participativa busca a inclusão de todos os membros da comunidade escolar nas decisões, mas dentro de uma estrutura mais formal.
B - Técnico-Científica: Esta concepção destaca a racionalidade e a eficiência na gestão escolar, utilizando métodos científicos e técnicos para otimizar o funcionamento da instituição. Não enfatiza a autogestão ou as decisões coletivas, mas sim a aplicação de técnicas e conhecimentos especializados para resolver problemas e melhorar a gestão.
C - Interpretativa: A abordagem interpretativa foca na compreensão dos significados e das interações sociais dentro da escola. Ela se preocupa em interpretar as diferentes perspectivas dos atores escolares, mas não necessariamente promove a autogestão social ou a auto-organização do grupo.
E - Crítica: A gestão crítica está mais voltada para a análise das relações de poder e das estruturas sociais dentro da escola. Ela busca uma transformação social e educacional a partir da crítica das práticas existentes, mas não se concentra especificamente na autogestão ou na auto-organização como a concepção autogestionária.
Portanto, a alternativa correta é a D - Autogestionária, pois ela melhor corresponde às características mencionadas no enunciado, como a ênfase na auto-organização, decisões coletivas e inter-relações dentro da instituição.
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