Entre as diretrizes curriculares propostas para o Ensino Fun...

A alternativa correta para a questão é a C, que menciona a "interpretação de documentos históricos baseada na interdisciplinaridade, notadamente com a sociologia e a filosofia".

Ao abordarmos as diretrizes curriculares para o ensino de História no Ensino Fundamental, destacamos a importância das múltiplas perspectivas e abordagens. No entanto, a alternativa C é incorreta pois, apesar de a interdisciplinaridade ser uma prática incentivada no ensino, não é especificamente necessária a associação direta da interpretação de documentos históricos com a sociologia e a filosofia de forma tão restritiva como a alternativa sugere. O ensino de História engloba, sim, a interdisciplinaridade e pode dialogar com diversas áreas do conhecimento, mas não está limitado a essas duas disciplinas na interpretação de documentos.

As diretrizes curriculares enfatizam a necessidade de se trabalhar a História de forma a conectar as experiências locais aos contextos regionais, nacionais e globais, ressaltando a diversidade de sujeitos sociais e práticas culturais. Além disso, é essencial promover a articulação entre diferentes temporalidades e espacialidades, o que permite aos estudantes uma compreensão mais ampla e integrada do processo histórico.

Portanto, as alternativas A, B e D são corretas, pois refletem abordagens e conteúdos esperados nas diretrizes curriculares para o ensino de História, que visam proporcionar aos alunos uma aprendizagem significativa e conectada com o mundo em que vivem.