Para Vygotsky (2007), o aprendizado adequadamente organizado...
Para Vygotsky (2007), o aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer. Os aspectos essenciais da tese desse teórico é que:
I. a noção de que os processos de desenvolvimento não coincidem com os processos de aprendizagem, o processo de desenvolvimento segue o da aprendizagem, que cria a área de desenvolvimento potencial.
II. muito embora uma aprendizagem bem organizada gere desenvolvimento esse dois processos não são sinônimos.
III. mesmo estando a aprendizagem diretamente relacionada ao curso do desenvolvimento da criança, os dois fenômenos nunca acontecem em igual medida ou em paralelo.
IV. o processo de desenvolvimento progride sempre de forma mais lenta que o processo de aprendizagem.
V. o processo de desenvolvimento substitui os processos de aprendizagem.
As afirmativas CORRETAS são:
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Olá, aluno! Vamos entender a questão sobre Vygotsky e a relação entre aprendizagem e desenvolvimento.
A alternativa correta é a alternativa A, que diz que apenas as afirmativas I, II, III, e IV estão corretas.
Vygotsky é um teórico que trouxe enormes contribuições para a educação, especialmente no que diz respeito à relação entre aprendizagem e desenvolvimento. Segundo ele, a aprendizagem é um motor para o desenvolvimento e ambos os processos, embora inter-relacionados, não são sinônimos.
Agora, vamos analisar cada afirmativa:
I. A noção de que os processos de desenvolvimento não coincidem com os processos de aprendizagem, o processo de desenvolvimento segue o da aprendizagem, que cria a área de desenvolvimento potencial.
Essa afirmativa está correta. Vygotsky propõe a ideia de que a aprendizagem precede o desenvolvimento e cria a "Zona de Desenvolvimento Proximal" (ZDP), que é a distância entre o que a criança consegue fazer sozinha e o que ela pode fazer com auxílio.
II. Muito embora uma aprendizagem bem organizada gere desenvolvimento, esses dois processos não são sinônimos.
Correta também. Para Vygotsky, mesmo que aprendizagem e desenvolvimento estejam intimamente ligados, eles não são a mesma coisa. A aprendizagem impulsiona o desenvolvimento, mas são processos distintos.
III. Mesmo estando a aprendizagem diretamente relacionada ao curso do desenvolvimento da criança, os dois fenômenos nunca acontecem em igual medida ou em paralelo.
Correta. Vygotsky destaca que os processos de aprendizagem e desenvolvimento não acontecem de forma simultânea ou na mesma intensidade o tempo todo. A aprendizagem pode avançar mais rapidamente e depois puxar o desenvolvimento.
IV. O processo de desenvolvimento progride sempre de forma mais lenta que o processo de aprendizagem.
Essa afirmativa também está correta. A ideia de que a aprendizagem pode ocorrer mais rapidamente e impulsionar o desenvolvimento é central na teoria de Vygotsky.
V. O processo de desenvolvimento substitui os processos de aprendizagem.
Incorreta. Vygotsky nunca afirmou que o desenvolvimento substitui a aprendizagem. Pelo contrário, ele defende que a aprendizagem impulsiona o desenvolvimento. Portanto, essa afirmativa está errada.
Portanto, a alternativa correta é A, que aponta as afirmativas I, II, III e IV como corretas.
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