A educação para a população rural está prevista no artigo 3...

Alternativa correta: C

Ao abordar a educação para a população rural, esta questão nos remete ao entendimento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, mais especificamente ao artigo 35, que trata das adaptações necessárias para atender às especificidades da vida rural. O conhecimento sobre as diretrizes é essencial para compreender o que se espera da organização pedagógica em ambientes rurais e como essa organização deve ser sensível às condições locais.

Por que a alternativa C está correta? Vamos detalhar cada um dos aspectos elencados:

• I – Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas: Refere-se à necessidade de os conteúdos e as metodologias de ensino serem pensados de maneira a atender às necessidades e interesses dos estudantes da zona rural. É importante que os aspectos culturais, econômicos e sociais dessa população sejam considerados para que o ensino seja relevante e significativo.
• II – Organização escolar própria: Inclui a adequação do calendário escolar, que deve levar em conta as fases do ciclo agrícola e as condições climáticas. Isso é essencial para que os alunos possam conciliar as atividades escolares com as atividades agrícolas, frequentemente parte de seu cotidiano.
• III – Adequação à natureza do trabalho na zona rural: A educação deve estar ligada ao contexto de vida dos estudantes, fazendo com que o aprendizado seja vinculado ao trabalho no campo e às experiências cotidianas desses alunos, promovendo assim uma educação mais contextualizada e significativa.

Entender esses três aspectos essenciais ajuda a compreender como a educação pode e deve ser adaptada para atender aos estudantes da zona rural de forma que respeite suas particularidades e contribua para o seu desenvolvimento integral.

Corrigindo o artigo que trata da Educação Básica para População Rural:

Art. 28. Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente:

I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural;

II - organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas;

III - adequação à natureza do trabalho na zona rural.

Link: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/lei9394_ldbn1.pdf

Letra: c

Diretrizes Curriculares Nacinais da Educação Básica - RESOLUÇÃO NO. 4 de 2010

Art.  35.  Na  modalidade  de  Educação  Básica  do  Campo,  a  educação  para  a  população rural  está  prevista  com  adequações  necessárias  às  peculiaridades  da  vida  no  campo  e  de  cada região,   definindo-se   orientações   para   três   aspectos   essenciais   à   organização   da   ação pedagógica:

I   -  conteúdos  curriculares   e  metodologias  apropriadas  às  reais  necessidades  e interesses  dos  estudantes  da  zona  rural;

II  -  organização  escolar  própria,  incluindo  adequação  do  calendário  escolar  às  fases  do ciclo agrícola  e  às  condições  climáticas;

III - adequação à  natureza  do trabalho na  zona  rural.