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# Vygotsky

Para Vygotsky, o professor é figura essencial do saber por representar um elo intermediário entre o aluno e o conhecimento disponível no ambiente.

⬛a. Nesse contexto, é possível afirmar:

1. Para Vygotsky, a interação (principalmente a realizada entre indivíduos face a face) tem uma *função central no processo de internalização.*

- O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa por outra pessoa. Por isso, o *conceito de aprendizagem mediada* confere um papel privilegiado ao professor.

2.É evidente que não se adquire conhecimentos apenas com os educadores: na perspectiva da teoria sociocultural desenvolvida por Vygotsky, a aprendizagem é uma atividade conjunta, em que relações colaborativas entre alunos podem e devem ter espaço.

3.O aprendizado adequadamente organizado resulta em desenvolvimento mental e põe em movimento vários processos de desenvolvimento que, de outra forma, seriam impossíveis de acontecer.

Alternativa correta: D - I, II e III.

A teoria sociocultural de Lev Vygotsky destaca o papel crucial das interações sociais no desenvolvimento cognitivo. Vamos analisar cada uma das afirmativas à luz dos conceitos de Vygotsky:

I. Vygotsky defende que o processo de internalização é fundamental para o aprendizado e ocorre por meio das interações sociais, principalmente as face a face. A aprendizagem mediada é um conceito central em sua teoria, onde o professor ou um indivíduo mais experiente guia e apoia o aluno, ajudando-o a construir conhecimento. Portanto, o professor tem um papel privilegiado nesse processo de mediação. Esta afirmativa está correta.

II. Embora o papel do professor seja destacado, Vygotsky também reconhece que o aprendizado ocorre em um contexto social mais amplo. Os alunos podem aprender uns com os outros por meio de interações colaborativas, o que é consistente com a ideia de que a aprendizagem é uma atividade conjunta. Esta afirmativa está correta.

III. De acordo com Vygotsky, um aprendizado bem organizado pode promover o desenvolvimento mental do indivíduo, desencadeando processos de desenvolvimento que não ocorreriam isoladamente. O conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é parte integrante dessa visão, sugerindo que o desenvolvimento segue a aprendizagem quando esta é apoiada adequadamente. Esta afirmativa está correta.

Com base na análise das afirmativas e compreendendo os alicerces da teoria sociocultural de Vygotsky, confirmamos que a alternativa D é a correta, pois todas as afirmações I, II e III estão alinhadas com os princípios vygotskianos.